小学五年级信息技术教案七篇
怎么制作网页图片小学五年级信息技术教案 篇1
  教学目标
  知识目标
  初步了解页中常用的几种图片格式。
  能力目标
  学会插入图片；掌握设置图片的大小和对齐方式的方法；学会设置页面背景颜和背景图片。
  情感目标
  通过制作“蝉”页，培养对大自然深入探究的。
  教学重点
  教学难点
  设置图片的大小和对齐方式；设置页面背景颜和背景图片。
  教学准备
  页素材“蝉”图片多张。
  教学过程
  情境创设
  激发兴趣
  1、学生欣赏“蝉”的图片，并说出图片相对于文字的优点。
  2、如何让自己的页变的生动形象？
  3、揭示课题—图文并茂的页。
  自主探究
  交流分享
  一、插入图片
  1、任务：新建页“chan.html”，页标题为“蝉”，插入桌面图片“蝉.jpg”。
  2、学生自学课本，探究完成任务。
  3、2名学生汇报演示操作。
  二、设置图片的大小和对齐方式
  1、任务：适当的调整图片的大小，然后输入课本上的文章，并使图片在最右边。
  2、学生探究操作。
  3、学生演示汇报。
  三、设置页的页面背景
  1、任务：设置页的页边背景为黄绿，背景图像为“bg01.gif”。
  2、学生尝试操作。
  3、学生汇报演示。
  合作学习
  释疑解难
  1、学生提出问题。
  2、教师补充问题：（1）、插入图片时，选择了图片单击插入以后出现的对话框是要进行什么操作的？（2）、图片的对齐方式修改的时候要注意什么？（3）、设置页背景要注意什么？
  3、学生小组研究问题。
  4、小组汇报解决问题。
  实践创作
  展示
  1、搜集螳螂素材，制作页“tanglang.html”，让页变得更美观。
  2、小组评比推选优秀作品。
  3、优秀作品全班展示。
  4、作品。
  梳理
  拓展延伸
  1、学生说本节课收获。
  2、同学们都做的很好，希望你们以后用这些知识把自己的页变得更漂亮。
小学五年级信息技术教案 篇2
  教学目标
  知识与技能：了解收藏网页的意义；
  过程与方法：能够运用收藏夹管理所捕获的信息；
  情感目标：能够根据需求甄别、捕获信息；
  教学课时：
  1课时
  教学过程
  一、导入
  师：同学们平时在生活学习中，如果发现有价值的资料时，大家是怎么收藏的？
  生：摘录在本子上（剪下来，直接保存整本书……）
  师；这些方法都不错，说明我们的同学平时都有注意观察和积累，从前面几节课的学习中，我们发现在因特网上也有许多有价值的，值得收藏的网站和资料，这时候我们该怎么
办？今天我们一起来学习《保存网页》。
  二、讲授新课
  活动一：收藏网页
  师：我们先来学习“活动一”，首先请同学们认真阅读“活动一”。
  生：交流收获
  师：是的，可以采用IE的收藏功能来收藏网页，请同学们想动手试一试！
  生：实践操作
  活动二：整理收藏夹
  师：因特网是一个知识的海洋，在这个海洋里遨游的时候，大家要学会判断、甄别，要选择对自己有价值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否则，时间久了就会像老师这台电脑的收藏夹一样混乱。（展示教师机的收藏夹，该收藏夹里收藏了几十个各种各样的网站）
  生：惊叹……
  师：是啊，这样不仅很乱，浏览时也很麻烦，所以我们平时不仅要学会选择有价值的网站，同时还要经常整理收藏夹，请同学们自学课本，学一学如何整理收藏夹？并动手做一做。
  生：自学并动手
  活动三：保存网页
  师：通过前面的学习，我们知道因特网上的资料更新频率非常高，为了能在日后更好地使用查到的网页信息，仅用收藏的方法显然是不够的，此时，我们可以将网页保存下来，这种方法可以把组成网页的文字、突破等都保存下来，这样就不要担心因网站更新而导致自己需要的信息丢失。那要如何保存网页呢？我们一起来学习吧！首先请同学们自学课本活动三，并动手操作，会的同学帮一下不会的同学！
  生：实践操作
  师：同学们的接受能力真好，这么快就掌握了，接下来请同学们完成“试一试”
  生：实践操作
  三、总结
  这节课大家有什么收获？
  四、作业
  回家把我们今天学习的内容告诉你们的爸爸、妈妈。
小学五年级信息技术教案 篇3
  教学目标
  知识目标
  初步了解什么是站。
  能力目标
  学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；学会规划站和理素材。
  情感目标
  通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的。
  教学重点
  教学难点
  学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；
  教学准备
  络机房、多媒体教学软件等。
  教学过程
  情境创设
  激发兴趣
  1、出示多姿多彩的昆虫图片。
  2、问题：如何共享这些资源？
  3、引出制作成站。
  自主探究
  交流分享
  一、 了解站的基本元素：
  1、上游览：师展示浏览北京科普之窗、科普博览。
  2、生分析站的基本元素，师归纳。
  二、 规划站点搜集材料：
  1、任务：我的电脑F盘中新建文件夹，命名为班级名，然后在这个文件夹中新建文件夹“昆虫站”和“昆虫素材”。
  2、学生演示汇报。
  三、在Dreamweaver中新建站点：
  1、任务：新建站点“昆虫记（班级号）到自己的文件夹内”。
  2、学生演示汇报。
  四、在站点内创建文件夹：
  1、任务：站点内创建一个文件夹，重命名为“images”。
  2、学生演示汇报。
  合作学习
  释疑解难
  1、学生提出问题。
  2、师针对学生操作补充提出问题。
  3、小组解决。
  4、小组汇报。
  实践创作
  展示
  1、利用站点管理器分别创
  建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夹。
  2、小组评比优秀作品。
  3、全班展示。
  4、师生。
  梳理
  拓展延伸
  1、生说所学知识。
  2、出示精美页激发学生学习欲望。
小学五年级信息技术教案 篇4

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