犯错误是不可避免的
第一篇：犯错误是不可避免的
犯错误是不可避免的马克思主义认识论的首要和基本的观点就是实践观点。而实践是检验认识的真理性的唯一标准，所以人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树就必须发挥主观能动性，必须使自己对事物的认识从感性到理性、必须摈弃唯心主义的哲学，坚持辩证唯物主义认识论。
在实践中证明真理，若是违背了马克思主义认识论，必然会遭到失败。人的本质也是实践，人在生活实践中之所以会犯错，就是因为或者脱离了正确的理论指导、或者死抱着理论，而不能很好的辩证理论和实践的关系、不能做到在理论与实践的循环中提高自己，改变自己的认识。所以人的实践就是一个不断犯错的过程，犯错是不可避免的、是必然的。
人在生活实践中，对某件事的具体认识只是一个层次、一个方面、一个发展阶段的认识，而不能全面，客观的看待问题。可能当事件的具体过程已经向前推移，转移到另一个具体过程的时候，我们并没有认识到，对事件主观认识仍然停留在原来的阶段上，这就脱离了客观实践的具
体的、历史的特点，思想落后于实际，就容易犯保守的错误。当事件的具体过程尚未结束，原有的矛盾未充分的暴露和展开，向另一个具体过程推移，转变的条件还不具备时，硬要把将来可能做的事情勉强拿到现在来做，企图超越阶段，这同样脱离了客观实践的具体的、历史的特点，容易犯冒进的错误。
而且有时候，我们总会受到唯心主义观点和现象的蒙蔽，会被表面和感觉所欺骗。会忽略事物的现象与本质之间存在的矛盾。为了避免，我们应该按客观事物的本来面貌来认识他们，必须要透过现象，看到事物的本质，既要抓住事物的规律性的东西，这样才能真正认识到客观事物的真面目。但是要真正的一下子就能看透事物的本质、正确的认识事物，是不易的。因为认识具有反复性和无限性。人们对事物的认识，由于主客观条件的限制，往往不是一次完成的，一个正确的认识，往往需要经过物质与精神、实践与认识之间的多次反覆转变，认识因条件的改变而改变、因时间空间的变化而变化。最直观的就是体现在从实践到认识必须经历两个过程，即感性认识和理性认识。认识的发展过程是从感性认识到理性认识，再由理性认识到能动地改造客观世界的辩证过程。虽然感性认识和理性认识有着密不可分的辩证联系，但要从感性认识飞跃到理性认识，其过程也是曲折，艰难的。第一，要勇于实践，深入调查，获取到十分丰富和合乎实际的感性材料。第二，必须经过理性思考的作用，将丰富的
感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的制作加工，才能将感性认识上升为理性认识。在转变的过程中，其复杂程度、持久度和艰难度等等，都会照成人在实践中会走不少弯路和走错路，在追求真理的过程中犯错误。
认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识，非科学的理论则会把实践引向歧途，对实践产生消极作用。我们要重视认识对实践的反作用，不过在实践中，由于事物是发展变化的，所以对事物的认识也必定是变化的，看待事物的观点、角度，对待事物的方法必然也会变化。在什么时候，运用什么观点。这就需要人在实践中慢慢的摸索，总结前人、自己失败的经验。通过一次次的实验，一次次的犯错误，才会真正的掌握对事物的认识。
人在生活实践中，在追求正确认识的过程中，从马克思主义哲学认识论的角度看，犯错误是不可避免的。但是我们不应该惧怕错误，任何真理，其证实的过程都会犯错误。我们应该以主观能动性来看待错误。只有在错误中总结，我们才会有认识世界、改造世界的能力。
第二篇：英语作文--失败是不可避免的
英语作文7
1.失败是不可避免的2.为什么说失败是成功之母
3.我的观点
In the long life span, we will definitely experience a wealth of setbacks.Its more than a possibility.Its an inevitability.A great variety of highly uncertain failures and difficulties will be on our life path..However, failure breeds success.Success doesnt mean the absence of failures;it means the attainment of ultimate objectives.It means winning the war, not every battle.We can draw lessons and profits from failure.The season of failure is the best time for sowing the seeds of success.When the unanticipated frustration comes, we must summon up all our courage to conquer it.Furthermore, we can gain from failures.We can steer ourselves through failures and embark on the road to success.
第三篇：犯错误是学生的权利
犯错误是学生的权利
阆中市水观镇初级中学校 裴子敬
可以避免《宝莲灯》电视剧的片尾曲有一句歌词唱道：“玉皇大帝、王母娘娘，不食人间五谷，也犯错误也犯错误”。其实，不管是整个人类社会，还是个体的人，都是在“错误——修正错误——错误——修正错误”的反复过程中曲折前进的。因此，作为教育工作者，对学生的错误、经常犯错误的学生就应该多几份淡定，少几份急躁。对他们多几份欣赏，少几份责备。所以，09年以后，我每接到新的一批学生时，首先告诉他们的一句话是“允许你们天天犯错误，但不允许你们犯同样的错误”。在潜意识里，我并不喜欢不犯错误的乖学生，他们往往是循规蹈矩，墨守成规缺乏创新意识的人。
其实在09年以前，我对学生的教育缺乏耐心，动辄就是批评指责，对学生总是板着一副面孔。尽管如此，凭着老师的威严，和许多老师一样，在相当一段时间里，管理班级也还算得心应手。
可是06年，我带的班级有这样六个男学生，他们一下课，就聚在一起不是欺负女生，就是欺负小同学，不是骂人，就是打架，总是给老师惹麻烦，给班级抹黑。课堂上，他们打瞌睡不说，传纸条打粉笔头是家常便饭，前排同学的衣服常常成为他们的画板„„有一次，上生物课，老师在提到蚂蚁喜欢的食物时，他们中的一个竟说“方便面。”另一个接着大声说“麻辣烫。
”一下子课堂乱成一团糟。我当时气急了，狠狠的他们批评了一顿，并把他们请出教室，出教室后，他们不但不思悔改，反而哼起歌来，简直无法上课。对他们，我是伤透
了脑筋，想尽办法用尽招：同学们口诛笔伐，家长棍棒相向；站台批评，到校长办公室教育。硬的不行，软的用上，苦口婆心讲道理，和风细雨谈理想还是无济于事。
后来，全班同学齐上阵，先列举他们的种种“罪状”，再以“他们能在一起吗？”为题写作文进行评论，他们成了众矢之的，绝大多数同学认为他们在一起绝对没有好事。“近墨者黑，近朱者赤”，他们在一起只能进一步走向“深渊”。希望他们能结交一些能给他们传递正能量的同学，向优秀的同学学习。这样一来，一段时间里，他们似乎有了一些收敛，头也低了一些。
可是，好景不长，平静几天后他们又旧病复发，这下就一发不可收拾。他们连闯下大祸，一次竟酿成重大安全事故。那天课外活动，有一个学生在双杠前练习翻双杠。他们看别人，不但动作到位，而且形体优美，不知是出于嫉妒还是恨，或者就是恶作剧，他们几个嘀咕一阵后，一个人拿来扫把，把扫把立在地上，对准别人的臀部。另一个，还扶住扫把，不让扫把倒下，当翻双杠的同学跳下的时候，扫把不偏不倚的戳进了翻双杠同学的臀部，霎时间鲜血直流。他们知道创下大祸，有的抬脚有的抬手，有的冲在前面奔向医院挂号，受伤的同学在
第一时间得到抢救，半个多月就出院了。可就是这一次，他们有了彻底的改变，这不是他们幡然醒悟，而是上天给了我充分思考的时间。他们出事的时候，我在成都参加一个短期培训，当我接到在家的带班老师的电话时，肺都气炸了，恨不得把他们狠狠的骂一顿。
当我学习结束，回到学校，带班老师详细的向我叙述了出事的经
过，并时不时的庆幸，这几个同学反应快，送受伤同学到医院的时间短，医院抢救及时。要不然可不得了。事情已经过去了几天，我就没有立即他们算账。可是，当学习回来的那天下午，我刚走进办公室不久，他们六个同学就站在办公室外喊报告，我承认错误。看着他们都耷拉着脑袋，想起带班老师的庆幸，我心里一震，他们也如此胆小可爱，我尽量压住心中的怒火，搜肠刮肚的寻褒词儿表扬他们：“你们今天能主动我承认错误，这是很大的进步；并且你们在出事的当时，没有慌乱，更没有相互推诿责任，第一时间把受伤同学送到了医院，得到及时的抢救，使事故的伤害降到最低。这说明①你们聪明反应快，临危不乱，②你们敢作敢当，有担当精神，③你们心地善良，对同学有仁爱情怀。我希望你们让事故本身成为历史，并把你们在处这次理事故中表现出来的这些精神发扬光大。”说完这番话后，上课铃响了，我说：“我有课，要去上课了，你们也去上课吧。”他们都停了一下，然后，迈着比较沉得步子离开了。
此后，我也没有在班上提起这件事。通过一段时间的观察，我发现他们有了一些微妙的变化，他们上课精力集中的时间长了一些，小动作少了一些，课后他们聚在一起的时间也明显的减少了。更为可喜的是中期考试，他们的成绩各自都有一定幅度的上升。这些可喜的变化，有的虽然微不足道，但我从不轻易放过，都不失时机给予肯定和表扬，渐渐地他们的进步越来越大。

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