Java语言程序设计教学改革探析
[摘要]java语言是面向对象程序设计语言，是目前非常流行的网络编程语言，虽然很多学校都开设了这门课，但存在java教学与实际相脱离，学生无法学以致用的问题。针对这种情况，文章提出了在java语言教学中实施理论教学、实践教学、互动教学、多媒体教学等教学改革的建议。
[关键词]java语言程序设计 教学改革 实践教学
[作者简介]刘宏（1969- ），女，辽宁辽阳人，辽宁师范大学，副教授，硕士，硕士生导师，研究方向为信息管理、计算机应用；宋久科（1987- ），男，山东济宁人，辽宁师范大学在读硕士，研究方向为信息管理、计算机应用。（辽宁 大连 116029）
[中图分类号]g642.3 [文献标识码]a [文章编号]1004-3985（2013）09-0134-02
一、java语言简介
java是由sun microsystems公司于1995年5月推出的java程序设计语言（以下简称java语言）
目前流行的编程语言和java平台的总称。在java之前，www上的网页基本是静态的，java的出现迅速改变了这种状况。java的小应用程序使用户与网页的互动对话、动画展示等成为现实，java为www带来了生命和一场真正意义上的技术革命。java不同于一般的编译执行计算机语言和解释执行计算机语言。它首先将源代码编译成二进制字节码，然后依赖各种不同平台上的虚拟机来解释执行这些二进制的字节码，从而实现了“一次编译、到处执行”的跨平台特性。java是一款非常适合于企业网络和internet环境的语言，并且已经成为internet中最有影响力、最受欢迎的编程语言之一。
二、java语言程序设计教学现状
面向对象程序设计（object oriented programming，oop）是一种计算机编程架构。oop达到了软件工程的三个主要目标：重用性、灵活性和扩展性。随着面向对象程序设计思想的不断成熟，面向对象程序设计语言在很多学校都安排相关的课程，java成为计算机专业必学的面向对象的程序设计语言。虽然学校为社会培养了很多优秀人才，但我们也认识到在java的教学中面临着诸多的问题，教师并没有摆脱传统的教学方式，一味地讲述理论知识，与实践教学相脱离，导致了相当一部分学生上课时不喜欢听课，不了解java能做什么，更不知道该怎么做，久而久之就失去了学习java的兴趣。

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