小学创意编程学什么《编程猫·未来教室》简介
课程体系
MCC（Matrix Computational-thinking Curriculum）矩阵式计算思维课程体系是基于CSTA-斯坦福standards和发生认知论原理框架而开发的课程体系，适合中国4-16岁孩子的编程学习。课程体系强调跨学科融合的重要性，鼓励孩子用编程来解决学科问题。
MCC有以学生为中心的教学环境，以建构主义为准则的课程流程，以项目式学习为方向的课程内容。
编程猫·未来教室面向中小学学生展开教学，通过丰富的课程内容、积木盒子帮助学生激发对游戏的想象力和创造力，能提高学生对编程游戏的创作与逻辑能力。课程内容涉及游戏创意编程方向知识，以图形化积木的方式，更简洁的将编程展现在学生的面前，激发学生对于编程设计的爱好和发掘学生的编程潜力。让学生能够更加简单、自由创意创作编程作品，同时通过创意游戏编程摆脱沉迷游戏的困境。编程课程设计的内容安排区别于国内现有基础编程课，编程猫课程引进斯坦福的创意编程课程内容，可接轨国际水平的编程课程。
学习工具
源码编辑器Kitten：2D图形化编程工具。
海龟编辑器Turtle：国内面向初学者的Python编程学习工具。
代码岛Box：3D图形化编程创作工具。
移动端编程工具Nemo：服务于移动场景的图形化编程工具。
《编程猫未来课堂》教学设计——
编程猫平台的使用方法与积木脚本的查和拼接
教学主题：
编程猫1——未来教室编程猫平台的使用方法与积木脚本的查和拼接
课型：新授
教学目标:
①认识编程猫界面、学会采集素材。
②掌握删除积木脚本的方法并完成课程。
教学重、难点：
编程猫平台的使用方法与积木脚本的查和拼接。
教学方法：
任务式教学方法（教师发布任务、学生完成任务）
教学过程：
我们可以将编猫创作平台创作出的内容比喻成一场魔术/小品：
舞台区：就是角表演的舞台，可以添加背景和角。积木盒子：每个积木盒子里头都藏有相同颜却不同功能的小积木。脚本编辑区：相当于是角的剧本，将积木盒子里的不同积木拖拽到脚本编辑区，拼接起来就是脚本。
角区：是创作的素材，每一个角都是我们的编程对象。
画板：画笔按钮点进去是画板，可以动手画出角。
素材库：可以到丰富的背景、角、声音、可以进入素材商城采集更多的素材，还能自己上传电脑上的本地素材。
任务2：查、添加素材
A：添加素材
第一种方法：点击左上方“文件”选择“打开本地文
件”，到素材位置——打开。
第二种方法：
直接拖拉文件进入界面
B：查素材：
删除界面预设脚本
进入素材商城
素材库中添加素材
任务3：控制
碰到边缘反弹：当角碰到边缘时，会改
和使用方法。
利用所学习的知识点，创作新作品，记录积木脚本

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。