机器人创意设计赛竞赛规则
一．关于竞赛
1.1 机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。当前，机器人产业蓬勃发展，正极大改变着人类生产和生活方式，为经济社会发展注入强劲动能。从浩瀚太空到万里深海，从工厂车间到田间地头，从国之重器到百姓生活，我们正步入与机器人和谐共荣的缤纷多彩新世界。做手术、拧瓶盖、消毒巡检……如今，这些精细工作都可由机器人完成。
1.2本比赛目的在于让参赛选手通过比赛熟练掌握机器人拼搭技巧、机械结构及原理、了解编程、学习编程语句的使用方法，提高编程逻辑思维能力、动手能力，为参赛选手学习运用机器人、电子信息、人工智能、机械工程技术知识打下基础。本比赛为机器人创意设计赛，赛前根据主题制作作品。
1.3主题。
主题：本次比赛根据参赛者所在年级，分别对应两个主题“机器人元素创新应用”和“机器人智慧创意应用”，两个主题从参赛对象到机器人设计要求侧重各有不同。
①“机器人元素创新应用”：主题着重拼搭技巧和机械零件的熟练使用，是机器人制作的基础技能展示。
随着服务型机器人产品的消费需求不断升级、消费体日益扩大，国内服务机器人市场整体增速明显。手术、护理、检查等医疗康复机器人，助行、助浴、情感陪护等养老助残机器人，家务、教育、娱乐等家用服务机器人迎来发展黄金期。根据资源包，制作一个服务机器人。可以是端茶送水、护理病人、扫地拖地等家庭服务类的机器人，还可以是陪伴自己学习玩耍的宠物狗、宠物猫陪伴型仿生娱乐机器人，发挥你的想象并动手实现它吧。
②“机器人智慧创意应用”：主题侧重编写程序控制机械零部件运动，是让机器人动起来的关键。
随着人口增长，劳动力短缺会逐步威胁着我们最基本的生活需求，以往出现的农业过度的耕种和对环
境的破坏都影响着我们未来食品的供应，那么具有人工智能的农业机器人将会逐渐兴起，以节能、节成本和保护环境的方式来替代人们的劳作，人工智能在农业领域的应用潜力巨大。为适应现代农业发展的客观要求，引入人工智能技术诸如：机器视觉、柔性机械手、颜传感器识别等技术，可以有效解决采摘、成熟判断等难题；特别是在新冠疫情长期影响的背景下，在多个领域增加农业机器人的推广应用，可以帮助解决人工操作减少、人员间无法接触等实际困难。根据资源包，重点研制洒水灌溉、果园除草、精准植保、采摘收获、畜禽喂料、淤泥清理、农作物监测等农
业机器人
二．参赛对象及分组
2.1本次比赛每个队伍由2名队员组成，指导老师（老师或家长）1名。参赛对象为2023年6月仍在读的中小学生，同队伍2名成员必须属于同一组别才可组队。鼓励两人组队参赛，单人参赛将会扣减团队协作分。
2.2比赛分组
3.1比赛内容
使用指定套装，选手需要在赛前完成创意构想，完成设计、制作作品。每个队伍仅限一个作品。设计作品尺寸要求：外形尺寸不得大于80*80*80cm。
（1）对于“机器人元素创新应用”主题：鼓励使用尽可能多的机械元素种类去构建机器人，机器人作品应具有多种拼搭方式，结构件具备无缝对接特征。
小学创意编程学什么
（2）对于“机器人智慧创意应用”主题：编程控制器只允许使用一个，作品以1个控制盒为搭建基础和核心，搭建属于自己的机器人，功能、特点依主题自行选择。控制盒需具备水晶头和杜邦头两种
接口，所有电机和传感器均与该控制盒相连接。
3.2作品评选：
作品评选需提供以下资料：
（1）作品简介：为一张A4纸大小，竖版。大标题为作品名称，表头内容包括主题、学校、组别、姓名、指导老师。内容部分为作品设计的思路、创意创新点和功能介绍，可包含最多3张图片。见后示例。
（2）参加“机器人智慧创意应用”主题的作品，将程序截图成jpg或png格式的图片；
（3）讲解视频：时长3分钟左右，MP4格式，文件大小不超过100MB。视频内容为：
①选手本人自我介绍；
②“机器人元素创新应用”主题：介绍作品中的机械元素的种类及其简介；
“机器人智慧创意应用”主题：介绍作品中用到的传感器名称和作用；
③讲解作品功能、创新点等内容；
④作品可实现动作的，需展示出来。
注：如为线上评选，以上资料（作品简介、程序、视频）均需提供电子版，打包提交。如为线下现场评选，不需要录制视频，现场展示和讲解。
作品简介示例（只提供格式示例）
四、创新性
1.将生活和探索赋予机器人智慧创意应用；
使用传感器让小车自动行走和停止；

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