小学创意编程教育中提升数学核心素养与关键能力的实践研究
作者：肖平兴
来源：《少男少女·教育管理》2020年第05期
        摘 要：Kitten源码编辑器是基于图形化编程的工具，主要面向青少年儿童。我校使用编程猫Kitten源码编辑器开展创意编程社团，开展编程教学的同时进行编程与数学学科融合教育研究，以期通过相关课堂教学达到“一练两通，一课双效”的效果。在教育实践过程中，我们在设计教学时基于学生认知特点，紧扣小学数学核心素养与关键能力发展的需要，选择相应的学科知识融入编程教学中并取得了一定的效果。文章就编程与数学融合教学中发展学生数学核心素养涉及的部分思维能力做分析和讨论。
        关键词：编程教育;小学数学;核心素养
        在当前国家大力推动编程教育的背景下，全国各地纷纷开展小学编程教育，一般都是依附于信息技术课程，使用图形化编程软件作为学习平台。开展编程教学有助于更好地增强学生计算思维、逻辑思维、编程思维。研究表明，可视化编程有利于培养学生的计算思维。计算思维和数学思维内容本身就存在很多交集，如逻辑思维、抽象思维、建模思维等。创意编
小学创意编程学什么程的特性适合青少年学生的发展特点，可以培养学生建构编程知识的能力与思维、问题发现能力、自我学习能力与独立解决问题的能力。
        当前小学信息技术课时偏少，编程教学在信息课的占比也不足，为了满足对编程感兴趣的学生的需要，我校开展了创意编程社团。通过近两年的编程猫Kitten编程教学，我们初步形成了小学阶段的创意编程社团与数学学科融合的社团辅导课模式，实现小学编程教育课融入数学学科知识，提升数学核心素养与关键能力的初步目标。编程猫Kitten是国内第一款2D图形化编程语言，涉及音乐、画图、编程、创客硬件等。它主要面向青少年儿童，图形化、模块化的编程语句易于理解和操作，与Scratch编程有类似的操作界面和方法，但它的在线素材更加丰富、分享发布功能便捷。

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