C语言实验9~12答案
实验9 指针概念及指针与一维数组的关系
c语言二维数组表示方法任务一
1．阅读分析下面程序，写出运行结果，理解指针概念及“*”与“&”的含义。
a=100,b+2=12
*p1=100,*p2+2=12
2．上机验证下列程序的运行结果。
a=5,b=7,p1=1245052,p2=1245048
&a=1245052,5,&b=1245048,b=7
3．分析下面程序，并运行，理解用指针变量进行输入、输出。
输入并验证输出结果即可
4．编写程序，实现从键盘输入两个数，输出时从大到小排列（利用指针概念）。
5，9
a=5,b=9
max=9,min=5
任务2 使用指针访问一维数组
1．阅读分析下面程序，写出运行结果，理解指针与数组关系。
s=9
2．阅读下面程序，理解指针、数组的多种表示法。
a[0]=1
p[0]=1
*(p+0)=1
*(a+0)=1
a[1]=2
p[1]=2
*(p+1)=2
*(a+1)=2
a[2]=3
p[2]=3
*(p+2)=3
*(a+2)=3
3．在空格中填上语句，以实现字符串复制的功能。
*p2=*p1;
p2++;
p1++;
4．下面程序完成从键盘输入两个字符串a和b，再将a和b的对应位置字符中的较大者存放在数组c中，当一个字符串结束时停止比较，此时将另一个字符串剩下的字符直接放在数组c的后面，填空完成该程序。
#include
#include
void main( )
{
int k=0;
char a[80],b[80],c[80]={'\0'},*p,*q;
p=a;q=b;
gets(a);
gets(b);
while(*p!='\0'&&*q!='\0')
{
if(*p>*q) c[k]=*p;
else c[k]=*q;
p++;
q++;
k++;
}
if(*p!= '\0') strcat(c,p);
else strcat(c,q);
puts(c );
}
5．指出下面程序的问题所在（输出a数组的10个元素），理解指针与数组下标的关系及指针变化情况。
#include
void main()
{
int a[10];
int *p,k;
p=a;
for(k=0;k<10;k++)
{ *p=k; p++; }
p=a; //加上此行
for(k=0;k<10;k++,p++)
printf("％d,",*p)
}
6．编程实现从键盘输入10个整数，然后求出其中最小值（采用指针实现）。
#include "stdio.h"
void main( )
{
int a[10],min,*p;
for(p=a;p<=a+9;p++) scanf("%d",p);
min=a[0];
for(p=a+1;p<=a+9;p++) if(*p
printf("min=\n",min);
}
实验10 指针与二维数组、函数的关系
任务1 使用指针访问二维数组
1．阅读并运行下列程序，理解访问二维数组元素的多种方法。
该题输入数据并验证即可
2．分析下面程序的输出结果，理解指针与二维数组以及数组指针的概念。
1 2 3
任务2 熟练掌握指针与函数的关系
1．下面程序完成截取字符串s中从第m个位置开始的n个字符，返回所截字符串的首地址（即指针型函数），认真阅读分析程序，写出运行结果。
angu
2．调用子程序，实现求解一维数组中的最大元素。请填空，完成程序功能。
该题验证程序输出结果
3．阅读下面程序，理解利用指向指针的指针变量对二维字符数组的访问方式。
c language
fox
computer
home page
----------
c language
fox
computer
home page
实验11 指针综合实验
1．某班有M个学生，开设三门课程（高数、英语、计算机）的成绩，编程输入学生的学号及三门课程的成绩，求各人的平均分，并显示。
#include "stdio.h"
#define M 5
#define N 3
void main( )
{
float score[M][N],ave[M];
int i,j;
printf("请分别输入%d个学生的%d门成绩：\n",M,N);
for(i=0;i<m;i++)< p="">
{
ave[i]=0; //ave[i]用来保存第i个学生的成绩和
for(j=0;j<n;j++)< p="">
{
scanf("%f",&score[i][j]); //输入第i个学生的成绩
ave[i]=ave[i]+score[i][j];
}
}
for(i=0;i<m;i++)< p="">
{
ave[i]=ave[i]/N; //ave[i]保存第i个学生平均成绩
printf("第i个学生的平均成绩为：%f\n",ave[i]);
}
}
2．编写一函数，求一个字符串的长度。在main()函数中输入字符串，并输出其长度。
该题输入并验证输出结果即可
3．从键盘输入一行文字，出其中大写字母、小字字母、数字及其他字符各有多少？
该题输入并验证输出结果即可
4．利用指针编写程序，实现对数组进行从小到大的排序（冒泡法）。
#include
#define N 5 //定义数组大小N
void main( )
{
int a[N],i,*p,temp;
for(i=0;i<="">
for(i=0;i<n;i++)< p="">
for(p=a;p<a+n-1-i;p++)< p="">
if(*p<*(p+1))
{
temp=*p;
*p=*(p+1);
*(p+1)=temp;
}
for(i=0;i
}
5．100人围成一圈，从第1个人开始，每数到3的人出圈，问最后一个出圈的人是哪个？
上机验证即可
实验12 结构体、共用体与枚举
任务1 结构体、共用体与枚举构造数据类型的定义与使用
1．运行下面程序，熟悉结构体变量及指向结构体变量指针的使用。
1 Zhang San 90.500000
1 Zhang San 90.500000
2．运行下面程序，并分析指向结构体数组的指针变量的使用，理解指针与结构体数组的关系及结构体成员的引用方式。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。