《大学英语3》教学大纲
课程编码
课程类别
通识拓展课
课程名称
大学英语3
英文名称
College English
学分
3
建议修读学期
第三学期
总学时数
51
其中：实验/实践学时
实验学时
实践学时
（课内训练学时）
17
其他学时
预修课程
大学英语1、大学英语2
考核方式
过程性评价+终结性评价
适用专业
全校非英语专业中职起点本科学生
大纲执笔人
王朝红
大纲审批人
一、课程目标
通过本课程学习，使学生具备下列素养与能力：
1. 课程目标1：听力理解能力；
（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）
2. 课程目标2：口语表达能力；
（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）
3. 课程目标3：阅读理解能力；
（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）
4. 课程目标4：书面表达能力；
（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）
5. distribute名词形式课程目标5：翻译能力；
（支撑毕业要求：沟通能力；跨文化交际能力）
二、课程目标与毕业要求的对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
沟通能力；
跨文化交际能力
能听懂基本的日常英语对话和一般性题材的短文，能听懂语速较慢(每分钟100 ~ 110词)的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。
课程目标1
沟通能力；
跨文化交际能力
能够熟练掌握视听说课程第3级教学内容中相关语境的口语表达方式，学会基本的课堂用语，能在交谈中使用基本的会话策略。能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。
课程目标2
沟通能力；
跨文化交际能力
能基本读懂一般性题材的英文短文，阅读速度达到每分钟80词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟110词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。
课程目标3
沟通能力；
跨文化交际能力
能完成一般性写作任务，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于100词的短文，内容基本完整，格式正确，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。
课程目标4
沟通能力；
跨文化交际能力
能理解正确并翻译与课文内容相关的英语结构和句子，能借助词典对题材熟悉的小短文进行英汉互译，英汉译速为每小时约200个英语单词，汉英译速为每小时约220个汉字，译文达意，无重大的理解和语言表达错误。
课程目标5
三、教学内容、重难点和课时安排
1、读写课程教学内容
读写课程讲授
1）《新航标职业英语综合英语》1，《新航标职业英语综合英语》形成性评价手册1，周2课时。Unit 1 至Unit 4，共26学时。
2）大学英语四级考试分类讲解第四章内容作为课上精讲内容，共8学时。
Unit One Reception
Text A: Meeting Foreigners at an |Airport
Text B: Dealing with Foreign Visitors While Doing Business
教学重点：
（1）词汇与短语:schedule, immigration, rank, include, tasteful,ceremony, individual, distri
bute, brief, extend, adapt, ahead of time, make sure, on schedule, make an effort, get through, catch the eye, adapt oneself to, at one’s expense, check in, be satisfied with
（2）语法知识：名词----可数名词与不可数名词
英语中的名词按其所表示的事物性质不同，分为可数名词与不可数名词。这两种名词在用法上是有区别的。一般说来，凡是能用数词直接修饰的词就是可数名词，不能用数词直接修饰的就是不可数名词。但是，根据其表示的意义的不同，有些名词既可以做可数名词也可以做不可数名词。
（3）了解文化差异,学习如何接待外宾。
（4）阅读技巧训练：教会学生如何把长难句子切割成简单句，以便更容易理解，为阅读理解能力的提高打下基础。
(5) 写作技能训练： 设计商务名片。
Unit Two Exposition
Text A: The World Expo
Text B: How to Organize Your Company’s Display Booth at a Trade Show
教学重点：
（1）词汇与短语: exposition, special, global, promote, exchange, commerce, present, provide, attraction, platform, display,innovation, amusement, entertain, unique site, find out, aim to do, related to, regard as, out of date
（2）语法知识：不定代词
    英语中的不定代词主要有：可数不定代词，不可数不定代词，可数/不可数不定代词，复合不定代词。学习一些不定代词的用法与区别。
（3）了解一些重要的展览会，学会策划商业展览
（4）阅读技巧训练：主旨阅读：了解展开中心思想的各种方式，抓住作者所表达的主要意思
（5）写作技能训练： 填写申请表 
Unit Three Travel
Text A: Vacation in Space
Text B: Flight Traveling Tips
教学重点：
（1）词汇与短语: vacation, course, accommodate, effect, prefer, float, reservation, finance, project, forecast, consist of, attach to, regardless of, take advantage of
（2）语法知识：数字表达法
              1）常见数字的基数词和序数词形式
              2）分数、小数及百分数的英语表达
              3）日期、年代的英语表达
              4）钟点的英语表达
              5）年龄的英语表达
              6）概数的英语表达
（3）阅读技巧训练：以“意”为单位阅读。在读一个长句子时，如果对每一个都给予同等的重视，从头逐词读到尾，有时可能读完最后一个词却不知所云。正确的阅读方法应该是：在阅过程中，依据掌握的语言知识将句子划分为若干意。意可以有一个单词、词组或短语组成，也可以由一个从句或一定的语法结构组成。
（4）写作技能训练：写备忘录
Unit Four Transportation
Text A: Public Transportation in the USA
Text B: Shipping Online
教学重点：
（1）词汇与短语: means, public, convenient, charge, additional, commuter, fare, available, purchase, economical, major, moreover, insurance,asa result of, flat rate, depend on, fare rate, commuter train, back and forth, in advance, coach car, sleeping car
（2）语法知识：比较级：
1）形容词或副词比较级的构成规则
2） 形容词或副词比较级的用法
（3）阅读技巧训练：查读：是指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。阅读时，大家应该运用意视读，不要在只言片语上纠缠，也不追求对所有细节都理解，只要能以最快的速度掌握文章大意即可。查读（scanning）是指在文章中寻特定信息，以解决某些具体的问题的阅读方法。
（4）应用文写作：传真的写作
大学英语四级考试分类讲解
课程讲授《大学英语四级考试分类讲解》，共8学时。
第四章：阅读理解
（1）题型介绍
（2）题型分析（词汇理解）
（3）题型分析（长篇阅读）
（4）阅读理解题型分析（仔细阅读）
2、视听说课程教学内容
视听说课程讲授《零起点大学英语基础听说教程》第三册，要求完成4个单元的教学内容，共17学时。
Unit One
Teaching Aims:
1. Talking about college education and campus life
2. Asking for and giving advice
I. Listen to the sentences and choose from the items below the words you hear in the sentences.

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