一、 填空题（每空1分，共10分）
1． C语言中的每条基本语句以_分号________作为结束符。
2． 设int a[2][3] = {{2}，{3}}；则数组元素__a[1][0]__________的值为3。
3.设int a＝3，b＝4，c＝5；表达式a+b>c&&b==c的值为__0________。
4. 设int i = 5；则语句while (i > = 1) i - -；执行后i的值为_0______。
5. n为整型，表达式n=1，n+2，n*5 的值是__5_______。
6. 已知：float x=8.53; 整形变量i=(int)x；则i=__8_____。
7. 已知：int x=5;语句y=x++*x++;执行完成后x=___7__，y=_25____。
8．char str[5]=“GDMMfhdhhdfhg”;则执行strlen(str)的值为__4_______。
9．已知：int x，a；则表达式x=(a=4，6*2)的值为_____12____。
二、 单选题，将每小题正确答案填入以下对应表格中。
（每小题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1．设a为整型变量, 能正确表达1<a≤10 的C语言表达式是_____c_______。
（A） 1<a<=10 （B） 1<a≤10
（C） a>1 && a<=10 （D） 1<a and≤10
2．下列变量名中，_____a_____是合法的
（A） CHINA （B） 1byte-size （C） double （D） A+a
3. 定义int x[6]={1,2,3,4},*p=x; 则*(++p)的值为___b_______。
（A） 1 （B） 2 （C） 3 （D） 4
4．下列说法错误的是____b______。
（A）在一个源程序中，全局变量和局部变量可以同名。
（B） C语言不允许将整个数组作为函数的参数进行传递。
（C）在函数间传递数组时，通常传递的是数组的首地址。
（D）函数体内的语句可以绕过函数参数和返回值直接访问全局变量。
5. 定义int m=’b’; char n=’B’ ，则语句printf("%d",m-n)；输出的结果是___a_______。
（A）32 （B） 没有结果 （C）-32 （D） m-n
6. 若有以下说明和语句：
struct worker
{
int no;
char *name;
}work, *p=&work;
则以下引用方法不正确的是__________。
（A） （B） work->no （C） p->no （D）(*p).no
7．以下说法错误的是____b______。
（A）一个结构体变量的指针就是该变量所占据的内存空间的起始地址。
（B）结构体的成员不能是其它结构体类型。
（C）结构体数组中的所有元素都具有相同的结构体类型。
（D）结构体类型的变量可以拥有不同数据类型的成员。
8．若执行fopen函数时发生错误，则函数的返回值是___b_______。
（A）随机值 （B） NULL （C）EOF （D）1
9．若定义 int a，b，*p1=&a，*p2=&b； 使p2指向a的赋值语句是_c_________。
（A）*p2=&a； ( B) p2=&p1；
(C) p2=&*p1 ( D) p2=*&a；
10.在调试程序的过程中，错误信息“Declaration syntax error in function main”的可能含义是________c____。
（A） 语句漏掉分号（；） （B） 变量重复定义
（C） 主函数中标识符定义错误 （D） 没有定义变量标识符
11.若执行以下程序时从键盘上输入3 4，则输出结果是______b_____。
#include<stdio.h>
void main( )
{ int a,b,s;
scanf("%d%d",&a,&b); 4
s=a; 3
if (a<b) s=b;
一个完整的c语言程序 s*=s;
printf("%d\n",s);
}
（A）14 （B） 16 （C） 18 （D）20
12. 已知： int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}; int *p=a; 则不能表示数组a中元素的表达式是_______b____。
（A）*p （B）a[10] （C）*a （D）a[p-a]
13. 下列说法错误的是____b_______。
（A）指针变量的存储空间存放的是一个地址值。
（B）在指针操作中，运算符“&”是取指针指向的对象的值。
（C）在指针操作中，运算符“*”的操作对象是一个地址。
（D）语句int *ip；定义了指针变量只能存放整型变量的地址。
14.判断字符串str1是否大于字符串str2，应当使用___d________。
（A）if (str1>str2)
（B）if (strcmp(str1, str2))
（C）if (strcmp(str2, str1)>0)
（D）if (strcmp(str1, str2)>0)
15. 关于break和continue的使用，下列说法中正确的是 c 。
（A） break只能用在switch语句中，而continue 用在循环语句中。
（B）break 只能用在循环语句中，而continue用在switch语句中。
（C）break 能结束循环，而continue只能结束本次循环。
（D）continue能结束循环，而break只能结束本次循环。
三、 程序阅读分析（本大题共20分）
1.阅读并分析以下程序。
#include<stdio.h>
void sub(int x,int y,int *z)
{
*z=y-x;
}
void main()
{
int a,b,c;
sub(10,5,&a);
sub(7,a,&b);
sub(a,b,&c);
printf(“%d %d %d”,a,b,c);
}
执行时的输出结果是__________________________________。
2.分析以下程序, 写出程序输出结果。
#include<stdio.h>
void main( )
{ int a=10,b=5,c=5,d=5;
int i=0,j=0,k=0;
for( ;a>b;++b)
i++;
while (a>++c)
j++;
do
{ k++;
while(a>d++);
printf(“%d,%d,%d\n”,i,j,k);
}
}
3. 分析以下程序：
#include<stdio.h>
#include<string.h>
void main()
{
char s1[90],s2[20];
scanf("%s",s1);
scanf("%s",s2);
strcat(s1,s2);
printf("%s\n",s1);
}
以上程序的功能是：________________________。
4. 分析以下程序：
#include<stdio.h>
void main()
{
int n[3][3],i,j;
for(i=0;i<3;i++)
for(j=0;j<3;j++)
n[i][j]=i+j;
for(i=0;i<2;i++)
for(j=0;j<2;j++)
n[i+1][j+1]= n[i+1][j+1]+n[i][j];
printf("%d\n",n[i][j]);
}
程序运行输出结果是________________________。
四、程序阅读填空，根据要求补充完整程序（本题共10分）。
1．下面程序的功能是输出两个字符串中较短串的长度。请填空。
#include <stdio.h>
void main( )
{ char str1[20], str2[20];
int i, k, num;
gets(str1); gets(str2);
i=strlen(str1);
k=strlen(str2);
num=＿＿＿＿＿＿? ＿＿＿＿: ＿＿＿＿;
printf("%d\n", num);
}
2. 下面程序是计算字符串中实际字符的个数，即实现和字符串处理函数strlen相同的功能，补充空白处的程序。
int MyStrlen(char str[])
{
int len = 0, i;
for (i=0; str[i]!= “\0” ; i++)
{
len ++ ;
}
return len ;
}
五、程序设计题（本题共30分）
1. 定义一个函数，实现对一维整型数组元素的排序。（本小题10分）
函数首部参考：void sort(int a[],int n) 其中，a为数组名，n为数组元素个数。
2.定义一个学生结构体student,包含成员信息如下：学号,姓名，年龄，性别，家庭住址。定义一个student类型的结构体数组stud，包含有3个数组元素，在定义数组的同时完成数组元素初始化。再定一个指针P指向stud，利用指针操作输出数组中所有女生的姓名和家庭地址。根据以上要求，写出完整的C语言程序。（本小题20分）
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论