中班数学优秀教案及教学反思《学习5的组成》
【活动目的】
1.引导幼儿在尝试操作活动中，学习数字5的组成，知道5可以分成2和3，3和2，1和4，4和1。
2.进展幼儿的观看力和思维力。
【活动预备】
1.小盘每人一只，瓶盖每人5只(也可用正反棋、双面雪花片等)。
2.二套练习纸每人各一份。
3.教师用范例表各一份。
4.数形小方块若干。
5.铅笔每人一支。
【活动过程】
一、幼儿第一次尝试
1.幼儿每人手持5只瓶盖，在小盘里撒，看看瓶盖有几个朝上，几个朝下?(边撤边做记录) 力量强：用铅笔写在记录纸上。力量弱：用数形小方块在记录纸上表示。
2.幼儿操作，教师指导。
3.争论：
(1)你玩出了几种方法?有几种不同的结果?
(2)用什么好方法把这四种方法全部记住?
4.小结：撒5只瓶盖按正、反面区分有四种不同的结果。 (边归纳边有规律地记录于范例表中)
5.延长活动：
html中的5种空格表示(1)可与同伴比比，看谁玩出的方法最多?
(2)回家后，也与爸爸、妈妈玩这一嬉戏，比比谁玩出的方法最多?
二、幼儿其次次尝试
1.幼儿每人一张图表，上面有很多空格，请幼儿将其补填完整。提示：
(1)观看表格中的不同点。(圆点与数字的区分)
(2)根据表格中圆点与数字的提示，正确填写。(若表中的第一行是圆点，则下面的空格也用圆点表示，若表中的第一行是数字，则下面的空格也用数字表示)
2.幼儿操作，教师指导。 ;.来源屈.教师教。案网；力量强：用笔直接记录于纸上。力量弱：可用5只瓶盖操作，并用数形小方块表示。
3.争论：请个别幼儿在范例表中进展操作，并要求全体幼儿验证。
三、讲评、小结幼儿活动状况
活动反思：
1、在活动中幼儿能够主动思索，能够乐观和教师协作活动，使活动
能够顺当进展。
2、幼儿在活动中能够依据已有生活阅历将5进展各种各样的分解。
3、幼儿对本次活动比拟感兴趣，能够乐观动手去操作。

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