《Java程序设计与应用开发》教学大纲
课程名称：《Java程序设计与应用开发》 
英文名称：Java programming and application development
课程性质：专业选修课
学时分配：
方案
总学时
讲课学时
上机学时
实训学时
学分
覆盖章节
方案1
32
32
课外
另行安排
2
1-15
方案2
48
32
16
另行安排
3
1-15
方案3
64
32
16
16
4
1-23
注：对于有编程基础的学生，可以仅安排2-4学时完成1-3章。
教学对象（本课程适合的专业和年级）：计算机科学与技术、物联网工程、数据科学与大数据技术、信息安全、网络工程、软件工程专业（本科）二年级学生
预备知识： 计算机基础
一、课程性质
Java程序设计与应用开发是计算机科学与技术相关专业的专业选修课。该课程从零基础讲授JavaSE技术，针对JavaSE技术标准编程，涵盖JavaSE开发环境配置、程序设计基础、面向对象、工具API、GUI开发、图形开发、网络编程和实训。课程以Java作为教学语言，讲授Java程序开发的基础理论和基本思想，培养学生的系统开发思维。课程的总体目标是使学生能够使用Java语言开发应用程序，为学生今后学习高级编程打下坚实的基础。
该课程的特点是既有理论基础，又需要大量实践。因此在教学中应理论联系实际，加强实践环节的教学。在研究和教学方法上应尽量采用现场案例教学法、讨论式方法等多种教学方法。
二、教学方法：案例教学法；启发式教学法
三、教学目标与要求
  《Java程序设计与应用开发》是计算机科学与技术相关专业一门实用性很强的专业技能课程。本课程的教学java零基础该怎么学任务是使学生熟练使用Java语言，培养较强的自学能力和系统分析、设计能力，具备开发Java桌面应用系统的技能。
四、教材
[1] 郭克华,李一帆,孙王斌. Java程序设计与应用开发（微课视频版）.北京：清华大学出版社，2021年.
五、考核形式：考试
六、教学设计
1、学生自学和教师精讲结合。在课前安排学生自学有关内容，学生在对应学习内容有了一定认识后，教师选择已混点、易错点、易忽略点重点讲解。
2、采用问题驱动法、任务驱动以及小组协作等现代教学方法。在教学中尽可能采用多种教学方法，开拓学生思路，提高教学效率。
3、理论与实践相结合。本课程实践性强，因此通过大量的实例、案例分析、小项目等加深对课程内容的理解和掌握。
4、实践环节包括课内实践和课外实践。教师指定有关题目，要求学生在课内和课外完成。
5、学生分成小组。通过小组集体完成一些实训项目，培养学生的团队精神和协作能力，使学生体会团队的力量。
七、教学计划安排
课内教学内容、学时安排、具体章节如下表所示。
模块
章节
教学内容
学时建议
适合方案
备注
入门
1
Java入门
2
32/48/64学时
程序设计基础
2
程序设计基础:变量及其运算
2-4
32/48/64学时
学生有编程基础可压缩至2-4学时
3
程序设计基础:流程控制和数组
2-4
32/48/64学时
面向对象
4
面向对象编程(一)
2-4
32/48/64学时
学生有C++编程基础可压缩至4-6学时
5
面向对象编程(二)
2-4
32/48/64学时
6
面向对象编程(三)
2-4
32/48/64学时
工具API
7
Java异常处理
2
32/48/64学时
8
Java常用API
2
32/48/64学时
9
Java多线程开发
2
32/48/64学时
10
JavaIO操作
2
32/48/64学时
Java应用开发
11
GUI程序开发
2
32/48/64学时
12
Java界面布局管理
0-2
48/64学时
32学时方案可选学
13
Java事件处理
2-4
32/48/64学时
32学时方案2学时，其他4学时
14
Java画图
2
32/48/64学时
15
Java网络应用开发
2-4
32/48/64学时
32学时方案2学时，其他4学时
Java实训
16
程序设计基础实训
2-4
64学时
也可单独开实训课，课内2学时，课外4学时
17
面向对象实训：单例模式
2
64学时
也可单独开实训课，课内2学时，课外4学时
18
面向对象实训：软件功能扩充
2
64学时
也可单独开实训课，课内2学时，课外4学时
19
工具API实训：字符处理与文本翻译
2-4
64学时
也可单独开实训课，课内2学时，课外4学时
20
GUGUI开发实训：用户管理系统I开发实训：用户管理系统
2-4
64学时
也可单独开实训课，课内2学时，课外4学时
21
Java画图实训：卡通时钟和拼图游戏
2-4
64学时
也可单独开实训课，课内2学时，课外4学时
22
网络编程实训：在线打字游戏
2
64学时
也可单独开实训课，课内2学时，课外4学时
23
综合实训：即时通讯软件开发
4-8
64学时
建议课外实训
八、教学建议
1、充分采用现代教育技术手段。可以在机房授课，教师可采用“现场开发”的方法，可在机器上演示程序的编写和运行，增加学生的感性认识。
2、采用任务驱动或问题驱动方法。可先提出问题，根据问题寻解决方案，从而启迪学生的思维，提高教学效果。
3、加强自学能力培养。让学生利用各种途径（图书馆、网络）完成题目，从而培养学生解决问题和资源检索能力。
4、加强过程性考核。通过单元测试、实验、讨论、作业等方式及时对学生的表现进行考核。
九、课程考核与评价
根据该课程的特点，制定3项考核指标，如下所示。
1、期末考闭卷：60%
2、出勤及课堂表现，20%
3、实验完成情况及实验报告，20%
具体如下：
序号
项目
次数
分数
说明
1
期末考闭卷
1
60%
2
出勤及课堂表现
4-5
20%
积极互动、协助组织教学、出勤等
3
实验完成情况及实验报告
1-2
20%
实验报告的格式，实验完成效果（适合48、64学时方案）
总分
100%
考核结论：最终考核采用百分制，90分以上为优秀，60分为及格，60分以下为不及格。
十、教材以外其他参考书目
1. 《Java语言程序设计》（第3版）沈泽刚主编 清华大学出版社
2. 《Java语言程序设计（第3版）学习指导与题解》沈泽刚，清华大学出版社

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