初识Python
学python看谁的视频比较好
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、情景导入
展示游戏源代码。
    同学们，今天老师带来一款有趣的小游戏，大家想不想尝试一下。
   
游戏好玩吗？同学们想不想看一下这个游戏的本来面目？
  “没错，这就是游戏的真实面目。很神奇吧？这些一行行的代码，运行起来之后，竟是完全另一番模样！”
“同学们，大家平时玩的各种小游戏，本质上都是这样的代码，大家想不想动手编写一个这样的游戏，让别人体验一下你的作品呢？”
师：“别着急，首先我们得弄清楚一个问题——猜数字这个游戏是用什么工具开发出来的呢？”
体验Python编写的“猜数字”小游戏。
期待老师演示。
生：跃跃欲试
通过游戏的好玩有趣，让学生第一时间感受到编程的魅力，激发学习兴趣。
二、探索新知
课件出示Python图标并做简单介绍。
任务驱动。
师生共同分析。
1、Python的由来
Python到底长什么样子呢？由谁发明的呢？观看视频，了解Python的由来。
2、Python的启动
拿出任务单，完成任务一：启动Python。
同学们，哪个小组全部完成了任务一？请派代表上来演示一下。 
Print指令
  Python命令窗口中的“>>>”是Python的提示符，表示可以由此处给Python下达命令并立即查看Python执行命令后的结果。这是Python的实时回复。
教师教授学生Python语言的第一条指令print函数，同时给出3个不同的print语句，让同学们自己动手实践，并观察实验结果，分析原因，得出结论。
任务二：在命令提示符后面输入以下命令，并查看运行结果。
>>> print(“欢迎来到精彩的Python世界！”)
教师点人回答并进行总结。得出print的作用是将Python程序结果展示到屏幕之上，以及print的正确书写格式。
（1）中英文字符要看清
（2）注意字母大小写
（3）空格不能随意添
注： print()是Python的基本输出命令，用来实现计算机“说话”。
“欢迎来到精彩的Python世界！”是输出的内容，也就是“计算机要说的话”。输出时要放在英文格式下的双引号之间。
  当程序简单时，我们可以直接在命令窗口编写，那能否连续输入两行或多行代码？现在写的代码，下次打开软件还能用吗？
3、创建一个phthon程序
  新建——输入——保存——运行
任务三：小试牛刀——输出图形
运用print()命令，让计算机显示下列图形。
       
那么这个图形应该怎么做呢？小组之间相互讨论一下。
师：哪个小组有想法，可以出一个代表说一下。
生：可以用5个print()命令，第一行是一颗星，第二行是三颗星，第三行是五颗星，第四行是三颗星，第五行是一颗星。
师：嗯，这个方法非常好，我们可以一块来试一下。
师：我们分四步进行
第一步：新建程序文件 ，点击“File”选择“New File”（这是Python语言的交互模式。）
第二步：编写程序代码
第三步：保存程序代码
点击“File”，选择“save”，或者使用ctrl+S组合键及时保存程序。
第四步：运行程序代码
单击菜单栏上的“run”选择“run module”或使用快捷键F5运行程序，即可在Python的命令窗口中看到程序运行结果。
任务四：编写一个包含以下代码的程序，调试并运行。
演示“圆的面积”程序
#注释语句
分析代码
#求圆面积程序 
x=input("请输入圆的半径：")
r=int(x)→→→赋值语句
s=3.14*r**2
print("这个圆的面积为：",s)
完成任务一
学生上机演示
自主学习，完成任务。
学生自主学习，
完成程序的新建。
小组讨论，完成任务。
根据导学案模仿操作步骤，完成任务。
实际操作，锻炼动手能力，直观感受软件的启动和界面。
了解print（）的用法。
通过改错，加深对print（）格式的印象。
了解print（）的功能
通过小组合作学习完成任务。
教师通过提问设疑，能够激发学生思考，同时布置练习，能够进一步巩固知识。
三、拓展延伸
拓展延伸
任务五：编写一个包含以下代码的程序，调试并运行。
name= input(＂请输入你的姓名: ”)
age＝ input(＂请输入你的年龄: ＂)
print(＂大家好！我叫＂，name,＂今年＂，age，＂岁。＂)
print函数
功能:可以一次输出多个对象。输出的多个对象要用，隔开。
四、收获展望
1、这是我们的第一节程序课，同学们能谈谈你在这节课中，都学到了什么？和大家一起分享一下吧。
评价项目
自我评价
我的收获
Print()函数
Python程序设计注意事项
能否独立完成一个小程序
2、课堂练习
试着修改“任务五”的程序代码，使程序运行时能输出更多的内容。
name=input(“请输入姓名：”)
dream=input(“说说你的梦想：”)
print(“hello”,name)
print(“有一天你会”,dream)
完成自我评价表。
随堂练习。
回顾本课的知识点。

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