《02334 软件工程（实践）》复习资料
一、下列是某程序的NS图，请将其转换成PAD图。(本大题20分)
二、有一家教管理系统，其要求的功能如下：家教老师可以注册本人信息、修改本人资料、浏览家教信息、搜索家教信息；家教学生可以注册本人信息、修改本人资料、浏览家教信息、搜索家教信息；家教管理员可以登录、登记家教信息、发布网站公告、处理家教信息。请根据需求，画出该系统的用况图。(本大题20分)
三、有一个程序：输入3个整数ABC，把这3个数看成是一个三角形的3条边。这个程序要输出信息，来说明这个三角形的几种情况：是三边不等的、是等腰的、还是等边的。
请根据给出的说明，用等价类划分法设计该问题的测试用例(要求写出设计过程)。(本大题20分)
四、假设某大学要从学生中挑选男子篮球队队员。基本条件是：各门课程的平均分在70分以上；身高超过1.8米；体重超过75千克。需要从学生登记表中挑选出符合上述条件的男同学，以便进一步选拔。请根据要求画出判定树。(本大题20分)
五、设被测试程序的流程图为下图，请完成：
(l)什么是语句覆盖？什么是路径覆盖？
(2)给出实现语句覆盖的测试用例，并标明程序的执行路径。
(3)给出实现路径覆盖的测试用例，并标明程序的执行路径。(本大题20分)
复习参考答案
一、下列是某程序的NS图，请将其转换成PAD图。(本大题20分)
答：
二、有一家教管理系统，其要求的功能如下：家教老师可以注册本人信息、修改本人资料、浏览家教信息、搜索家教信息；家教学生可以注册本人信息、修改本人资料、浏览家教信息、搜索家教信息；家教管理员可以登录、登记家教信息、发布网站公告、处理家教
信息。请根据需求，画出该系统的用况图。(本大题20分)
答 ：
三、有一个程序：输入3个整数ABC，把这3个数看成是一个三角形的3条边。这个程序要输出信息，来说明这个三角形的几种情况：是三边不等的、是等腰的、还是等边的。
请根据给出的说明，用等价类划分法设计该问题的测试用例(要求写出设计过程)。(本大题20分)
答：
（1） 列出等价类表
输入条件
有效等价类
无效等价类
是否构成一个三角形
（1）A＞0且B＞0且C＞0且
A＋B＞C且B＋C＞A且
A＋C＞B。
（2）A≤0或B≤0或C≤0
（3）A＋B≤C或A＋C≤B
或B＋C≤A
是否等腰三角形
（4）A＝B或A＝C或B＝C
（5）A≠B且A≠C且B≠C
是否等边三角形
（6）A＝B且A＝C且B＝C
（7）A≠B或A≠C或B≠C
（2） 设计测试用例
用例1：输入【3，4，5】覆盖等价类（1， 5，7），输出结果为构成一般三角形。
用例2：三者取一
  输入【0，1，2】覆盖等价类（2），输出结果为不构成三角形。
  输入【1，0，2】覆盖等价类（2），输出结果为不构成三角形。
  输入【1，2，0】覆盖等价类（2），输出结果为不构成三角形。
用例3：三者取一
  输入【1，2，3】覆盖等价类（3），输出结果为不构成三角形。
  输入【1，3，2】覆盖等价类（3），输出结果为不构成三角形。
  输入【3，1，2】覆盖等价类（3），输出结果为不构成三角形。
用例4：三者取一
  输入【3，3，4】覆盖等价类（1）（4），输出结果为等腰三角形。
  输入【3，4，4】覆盖等价类（1）（4），输出结果为等腰三角形。
  输入【3，4，3】覆盖等价类（1）（4），输出结果为等腰三角形。
用例5：输入【3，4，5】覆盖等价类（1）（5），输出结果为不是等腰三角形。
用例6：输入【3，3，3】覆盖等价类（1）（6），输出结果为等边三角形。
用例7：三者取一
  输入【3，4，4】覆盖等价类（1）（4）（7），输出结果为不是等边三角形。
  输入【3，4，3】覆盖等价类（1）（4）（7），输出结果为不是等边三角形。
  输入【3，3，4】覆盖等价类（1）（4）（7），输出结果为不是等边三角形。
四、假设某大学要从学生中挑选男子篮球队队员。基本条件是：各门课程的平均分在70分以上；身高超过1.8米；体重超过75千克。需要从学生登记表中挑选出符合上述条件的男同
学，以便进一步选拔。请根据要求画出判定树。(本大题20分)
答：
五、设被测试程序的流程图为下图，请完成：
(l)什么是语句覆盖？什么是路径覆盖？
(2)给出实现语句覆盖的测试用例，并标明程序的执行路径。
(3)给出实现路径覆盖的测试用例，并标明程序的执行路径。(本大题20分)
流程图转换为ns图
答：
(l)什么是语句覆盖？什么是路径覆盖？
(2)给出实现语句覆盖的测试用例，并标明程序的执行路径。
(3)给出实现路径覆盖的测试用例，并标明程序的执行路径。

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