《文本框的使用》教案
《文本框的使用》教案1
  【教学目标】
  知识目标：掌握文本框的插入方法及设置文本框格式的`重要性，充分认识到文本框在实际创作过程中的重要作用。
  能力目标：充分运用文本框这个有力的工具；能够利用所学的插入文本框知识独立完成任务，总结出一定的操作技巧。
  情感目标：通过本课的学习，让学生对奥运会有一定的了解，并有为奥运做宣传的意识，同是培养学生的审美观。
  【教学重点】
  学会插入文本框、设置文本框的格式。
  【教学难点】
  灵活应用在实际创作中文本框的插入排式及格式设置。
  【教学准备】
  北京奥运会吉祥物宣传片，三份小报（一份加了文本框，一份没加文本框，一份未完成小报），相关文字资料，评价表。
  【教学思路】
  教学时，以学生的尝试性练习为主，教师进行引导、辅导。
  【教学过程】
  一、导引目标
textbox控件边框设置  1．师：同学们，喜欢看动画片吗？（喜欢）
  那我们一起来看看，好不好？（好）
  播放北京奥运会吉祥物的宣传片。
  2．师：同学们，你们看见了什么？（福娃）
  你们对“福娃”有哪些了解呢？
  生：“福娃”是北京奥运会的吉祥物。
  生：“福娃”共有5个，它们分别是贝贝，晶晶，欢欢、迎迎、妮妮。
  ……
  3．师：同学们了解得真不少。大家都知道，奥运会将在北京举行。作为一名中国人，我们只有对奥运有更多的了解，才能够为奥运尽一份心、出一份力。为了使同学们对奥运会吉祥物“福娃”有更深的认识，老师特地给同学们带来了两份“福娃”的小报。我们一起来欣赏。
  （出示两份小报，一分加了文本框，一分没加文本框）
  师：你们喜欢哪一份小报？
  生答。
  师展示加了文本框的小报。
  师：其实这两份报纸的内容完全一样，只是第一份多了一个框，我们叫它文本框。有了文本框，就可以固定里面的文字，这样文本框就把这些文字变了一家人了。这个文本框也就是每篇__的“家”。今天，我们就来为__寻适合自己的“家”。
  二、创设情景，插入文本框
  1．给小报加标题（出示第一份小报）
  师：这份小报虽然漂亮，但是缺少了一样最重要的东西。就像我们每个人都有自己的名字一样，每一份小报都应该有自己的标题。现在我们就来给标题在小报上安一个家。
  教师演示给小报加标题。
  师：怎样给标题在小报上安一个家呢。在Word中，使用“插入”菜单中的“文本框”选项就可以了。单击“插入”菜单，瞧，“文本框”选项就出现了，“文本框”选项中有“横排”和“竖排”两种形式。“横排”和“竖排”有什么不同呢？这个问题等会请同学们自己去发掘。老师现在选择“横
排”选项，然后单击或拖动鼠标，就会出现一个文本框，这就是标题的“家”了。我们再把标题输入进去后，调整一下“家”的大小就可以了。
  2．移动文本框
  师：有了文本框，我们不仅可以给文字安家，还能给文字搬家呢！刚才我们给标题安的家位置好像不太合适，我们一起来把它们搬到合适的地方吧。
  （教师边说边演示）
  师：我们只要选中文本框，当指针变成“十字型”光标时拖动鼠标就可以了。
  原来文本框不仅可以给文字安家，还能给这一家人搬家呢。看来文本框的作用还真不小呢。其实呀，关于文本框的知识还有很多，我们一起来学一学。
  三、提出任务，学生合作探究，自主学习
  1．师：奥运会现在已经进入倒计时了，我们班的小明同学，也想为咱们奥运会做做宣传，他也想做一份关于“福娃”的小报。小明了一些相关资料，但是只做到一半就不知道该
怎样做下去才能使这份小报更漂亮了。同学们，我们一起来帮帮小明好吗？
  （出示一份未完成的小报）
  师：我们来看看小明还有哪些任务没有完成。
  出示任务：
  ★给“贝贝”加上横排的文字介绍。
  ★给“晶晶”加上竖排的文字介绍。
  ★将“欢欢”的文字介绍移动到“欢欢”的照片右边。
  ★“迎迎”的“家”太大了，给它调整一个合适的家。
  ★把“妮妮”的“家”装修一新，给它加上美丽的背景和边线。

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