课  题：第6课 循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句
第　 　课时
课型：
新授
授课时间
教学目标
知识与技能
1、 了解循环的概念，理解循环结构的基本思想
2、 掌握Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构及区别
3、 理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程
4、 尝试采用循环结构编写简单的程序，解决实际问题
过程与方法
通过讲解分析、实践探究、归纳，逐步深化对循环思想和执行过程的理。
情感态度与价值观
通过学习运用循环结构处理解决问题，培养学生应用循环思想解决实际问题的思路和能力。
教学重点
1、理解循环结构的基本思想
2、理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程
教学难点
根据需要采用循环结构解决问题，并提炼出Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构
学生理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程
教学准备
几个以Do While Loop、Do Loop Until语句组成的不同功能的程序
教学过程设计
教 学
内 容
师生教学活动设计
备注栏
（学生笔记栏）
一、设疑导入（3分钟）
同学们，上节课我们学习了For Next语句，并且用For Next语句编写了“显示乘法口诀表”我们都知道要让计算机重复做一件事时，可以使用循环结构。像我们上节课当中知道乘法表是从一一得一到九九八十一的循环次数。而在现实生活中却有很多问题是事先不知道循环次数的。例如：甲同学每天都坚持写读书笔记300字，问：甲同学多长时间可以写完读书笔记30万字？心算：一天300，十天3000,100天30000,10000天30万字。可见一件小事要是坚持做，可以完成多么宏大的工程。乙同学，也坚持每天写读书笔记300字，但是他对自己的要求要高一些，第二天总比前一天多写10个字，问乙同学多长时间读书笔记的字数可以超过30万字?心算！@#￥%&*（乱了！）像这样的例子我们事先也不知道是多少天，算起来也烦心，但是如果交给VB先生的话，就很简单。下面让我们进入今天的主题——循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句。
二、探索新知（4分钟）
while语句简单例子课本41页:动手实践：编写一个计算细胞分裂时间的程序。
【知识点拨】
1) 设计窗体时考虑用到几种类型的控件对象？（3种）分别是什么控件？（按钮、文本框、标签）
2)给按钮的Click事件添加代码时注意书写格式：大小写、空格、和纯英文的标点符号。
3) 分析循环语句的结构特点和基本结构。
三、实践探究（25分钟）
1、编写一个计算细胞分裂时间的程序。
2、编程求最大公约数。
四、拓展提高
乙同学，也坚持每天写读书笔记300字，但是他对自己的要求要高一些，第二天总比前一天多写10个字，问乙同学多长时间读书笔记的字数可以超过30万字?怎么编程：
Dim a as single,d as Integer
Const s=300
a = 0
d = 0
Do While a <=300000
a=a+s+d*10
d = d + 1
Loop
Print a,d
218天  301930
五、小结：VB的程序设计思路是我们本节课的学习重点，学习VB程序解决问题的思维方。才是我们受益更多的大智慧。
安全提示：红灯停，绿灯行。非机动车走专用道。
课 后
反 思

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