小学语文评课万能模板
1.整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
2.课堂练习设计十分精妙，体现趣味性和层次性，学生能够更好地参与到课堂中来。
3老师在教学时循循善诱，诱导学生发挥了主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
4.整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
5.充分体现了学生的主体和教师的主导作用。
6.老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境，学生很快能融入课堂。
7.整节课内容丰富，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
8.老师能够从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，从整体上来看，效果确实不错，值得学习。
9.整节课设计非常有“创新”和“创意”。能活用教材，体现了新课改的理念。
10.有小组讨论，学生通过的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
11.老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到语言学习与现实生活紧密联系着，知识来源于生活，并在生活中得以应用。
12.合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法。
13.老师的课堂中能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。
14老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用学生的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
16创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
17教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
18.语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
19.本节课，教师创设了学生爱好的活动，激发学生兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
20.在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。
21.这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标明确，教学贴合学生实际，课件的制作非常实用。
22.知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。
23.课堂评价是对学生学习行为的提醒、矫正、劝诫、引导与鼓励。恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励，能给学生创造一个认识自我、建立自信的平台。优秀是夸出来的，让学生互相赞美，取人之长补己之短，这样整堂课会更好！
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