剑桥英语
（四）年级上册教案
教师姓名
班级
时间
上学期四年级（英语）教学计划
一、教材解读
（一）教学内容
1.本教材9个单元，包括6个话题单元，1个预备单元，2个复习单元。其中话题单元分别是When is your birthday? In the classroom,Numbers, School, Free time, Games。多为日常话题，其中In the classroom,Numbers两个单元在上学年中有出现过，但本册书总内容难度加大，要求提高，内容有所增加，增加了教学难度。
2.每个话题单元都融入了词汇，语法，和句型教学，并都配有歌曲或韵律诗，以及模仿故事，教学素材丰富，教学形式多样，体现了本教材的多元智能理论。
3.此外，本教材在最后还给每个单元编写了补充内容，以适应不同地区的学生的需求。同时还将单词归类整理，方便学生认读和记忆。
（二）教学目标
1.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
2.能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（涂、连线）。能做简单的角扮演。能唱简单的英文歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。
3.在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。
4.对学习中接触的外国文化习俗干兴趣。
二、教学措施
（一）词汇教学
1、通过旧知引入新知，复习学过的同类单词，再呈现新的单词；把单词放在句子中间教，通过问句或答句来学习单词。
2、利用音标，自然读法，发音规律来训练单词的读与听。通过大声读和小声读，个人读和分组读，以及各种游戏来加强学生对单词的记忆。
3、通过书写单词和翻译来巩固所学单词。
（二）句型教学
1、设置场景引入新句型，通过语境理解新句型的含义。
通过大声读和小声读，个人读和分组读，或者替换关键词来进行机械的操练，通过游戏或任务型活动中学说和巩固新句型。
在学生掌握的比较熟练的基础上，鼓励学生自己运用句型进行交际练习。
在学生能够用重要句型进行交际练习后，再要求学生进行书写练习。
（三）故事教学
1．到故事中的语言知识点，通过各种话题引出该新知进行学习。
2．通读故事，理解故事的大致内容。精读课文，理解各个句子的含义，解决新知问题。
3．在学生熟读故事的基础上，鼓励学生将故事表演出来。
附：1 课程标准
（一）听做
1．能根据听到的词句识别或指认图片或实物。
2．能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。
3．能根据指令做事情，如指图片、涂颜、画图、做动作等。
4．能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出适当的反应。
（二）说唱
1．能根据录音模仿说话。
2．能相互致以简单的问候。
3．能相互交流简单的个人信息，如姓名、年龄等。
4．能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢。
join和in哪个查询更快5．能根据表演猜测意思、说出词语。
6．能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右。
7．能根据图、文说出单词或短句。
（三）玩演
1．能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。
2．能做简单的角表演。
（四）读写
1. 能看图识词。
2. 能在指认物体的前提下认读所学词语。
3. 能在图片的帮助下读懂简单的小故事。
4. 能正确书写字母和单词。
5. 能模仿范例写词句。
（五）试听
能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于10小时（平均每周20-25分钟）。
附2：小练笔教学安排：

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