《终身学习》教学大纲
五年制
终身学习模块包括网络知识和技术、文献检索、循证医学及统计学等多个学科教学内容， 总计89学时，其中第二学期31学时：总论2学时，网络知识和技术19学时，图书馆图书及 公共期刊资源检索10学时；第五学期58学时：专业文献期刊检索16学时，循证医学10学 时，医学统计学32学时。通过本模块的教学，力求使医学生在医学院校完成他们正规的教育 和培训多年后，还能跟上医学科学的不断发展。
课程目标：
1、    理解终身学习的重要意义；
2、    熟悉计算机网络的基本知识，掌握计算机网络实用技能、Photoshop数字图像处理及演 示软件PowerPoint的使用，初步了解网页设计的方法。重点培养医学生利用网络资源、 应用软件等摄取知识、分析问题、解决问题的能力以及终身学习的意识。
3、    学会利用图书馆资源，了解医学检索工具，掌握如何利用本地图书馆数据库及网络数 据资源检索生物医学文献信息；
4、    在医学教育中引入循证医学的原则和方法，帮助医学生学会掌握自我更新医学知 识和临床技能的方法和技巧，认识到建立在科学基础之上的医疗评价的必要性，形 成学生将来良好的医疗实践行为；
5、    掌握人健康研究的统计学方法，数值变量和分类变量资料的分析，配对资料的分析, 直线相关和直线回归，非参数统计方法；具备新的推理思维，结合专业问题合理设计试 验，科学获取资料，提高科研素质。
第一章 总论（课时：2）
课程目标：
通过向学生介绍21世纪的教育理念、终身学习兴起的社会背景，以及终身学习课程的具 体内容和要求，使学生了解终身学习的概念、内容和21世纪教育的特征，了解终身教育、终 身学习与学习社会三者之间具有密切的联系，理解终身学习的重要意义。
第二章 计算机网络部分（课时：19）
第一节 INTERNET基础与应用（课时：4）
【教学要求】
了解计算机网络的功能、组成、分类以及局域网的软硬件；掌握网络操作系统的功能和常 见的网络操作系统。掌握IE浏览器的使用、常用搜索引擎及的使用。
了解校园网上的网络资源，掌握网络资源的使用方法、下载软件、FTP等常用工具的使用。 【教学内容】
一、    计算机网络的基础知识，局域网的特点、构成，以太网的工作原理；网络操作系统的功能, 常见的网络操作系统。
二、    INTERNET 基本概念：TCP/IP 协议、IP 地址、WEB、HTTP、超链接、HTML、DNS。
三、    IE浏览器的使用：浏览器的基本概念、主页的设置和返回、查看不同编码的网页、
保存网
页信息、收藏夹的使用、搜索栏的使用
四、    常用搜索引擎：Google、Yahoo、百度、新浪的使用技巧，及一般信息查询技巧及特定文 件格式的查询技巧
五、    的申请、压缩软件、下载软件的使用技巧；FTP及FTP服务器的使用。
六、    校园网网络资源：校园FTP、BBS等使用方法。
七、    了解网络多媒体格式、流媒体制作软件与格式转换、数据备份、反病毒软件的安装与使用。
【教学方法】
一、    课堂讲授及演示操作
二、    学生实际操作
第二节 PowerPoint基础与应用（课时：6）
【教学要求】
熟悉PowerPoint演示文档的组织方法，掌握幻灯片操作、文字、段落、对象的美化，模板 应用与设计，学会播放控制、超级链接、动画设置、幻灯片放映的技巧。
【教学内容】
一、    熟悉PowerPoint用户界面，演示文稿基本制作流程。
二、    输入辅助功能与文字编辑：包括文字、符号的输入、移动、复制、查与替换等。
三、    调整演示文稿大纲：选定大纲内容、调整大纲层次、查看大纲内容、制作摘要幻灯片。
四、    文字、段落、对象的美化：文字格式、字体处理、项目符合和编号、文字及段落的对齐、
行距的调整和格式的复制。
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五、    插入艺术字、图片，创建组织结构图、表格、图表，图示等对象；对象的美化和管理。
六、    应用、更换设计模板，配方案的使用。
七、    设置幻灯片母板：设置母板格式、版式、设计背景图案、自定义设计模板。
八、    演示文稿打印与放映：幻灯片页面设置、打印设置与打印种类；应用动画效果；设置幻灯 片切换方式，超级链接。
【教学方法】
一、    课堂讲授及演示操作
二、    学生实际操作
【教学方法】
一、    课堂讲授及演示操作
二、    学生实际操作
第三节    图像处理与网页设计（课时：6）
【教学要求】
熟悉Photoshop图像处理软件的用户界面、文件操作、基本工具的使用方法，掌握图像的 选择技巧、选区的编辑；掌握路径工具的使用；掌握图层、文字层与特效字的制作。
初步了解Web网站的工作原理、制作过程；使用Dreamweaver制作一个简单的网站并上传 至web服务器中。
【教学内容】
一、    Photoshop界面简介、工具箱及面板的使用。
二、    Photoshop图像处理流程：（1）图像生成：素材、扫描、绘图；（2）图像选择：选区、 路 径、图层、蒙版；（3）图像处理：变形、修改、彩、滤镜；（4）图像输出：保存、打印、 导出为Web格式。
三、    基本选框工具的使用及面板设置，选区的组合与修改，套索工具、彩范围工具、魔棒工 具、快速蒙板：画笔、橡皮擦等相关工具的使用。
四、    修改图像大小，选区变换、修改，填充选区；使用钢笔工具（路径）创建选区，路径面板的 使用；综合使用选择工具进行复杂图像的选择。
五、    图层、文字层与特效字的制作：图层面板的使用、图层对齐与分布、文字输入与混合选项 中各种特效、变形文字。
六、    网页设计的基础知识，熟悉开发环境、网站创建工作流程。
七、    建立本地站点、网页及文件夹命名原则、Web网站的开发模式、网站结构设计、绘制结构 图、站点中网页的组织管理。
八、    超链接、书签的设置、绝对路径与相对路径；插入文本、图片、Flash动画等对象。
【教学方法】
一、    课堂讲授及演示操作
二、    学生实际操作
第四节 综合能力实训（课时：3）
【教学要求】
指导学生任选一个下列的综合项目或自选项目进行设计，明确制作要求，项目可在数周课 余时间完成。上课时间进行分组讨论、总结。在此过程中，要特别注意培养学生的组织、协作 能力及自学能力。
【教学内容】
参考项目A：上网英文歌曲《昨日再来》、《音乐之声》、《雪绒花》、《铃儿响叮当》等歌 曲的mp3,听歌并写出歌词后出lyrics歌词对比正确与否。寻lyrics歌词制作工具制作至 少3首英语歌曲的lyrics歌词；如有可能，请制作卡拉0K式的影音文件。
参考项目B：有一个学生准备去加拿大留学，他不知道电脑在国内买好还是到加拿大买好, 请你上网查寻两边的资料对比并讨论，帮助他进行选择。
参考项目C：请上网查寻国内外儿童英语教育的站点或软件并评估之，就以下二个方面的 问题说明你的观点并讨论：a.中国儿童最好在几岁开始学英语，为什么？ b.假设你是一位 儿童英语教师，请从儿童学语言的特点出发说明你的教学思想，应如何设计站点或软件才能较 好地体现你的想法。
参考项目D：请下载并观看医学多媒体光盘《Inside Storys如果你是销售人员，请为一 产品推介会写一个全英版的产品简介，并用PowerPoint演示之。
参考项目E：请5个人为一个小组组织并设计制作一个英语学习或医学科普站点。
参考项目F：学习流媒体格式及制作方法，建立一个FTP站点共享电影及学习资料。
参考项目G：利用Photoshop设计制作一个班级活动海报，要求图文并茂、有一定美术水 平。
参考项目H：查询了解博客的相关知识，建立一个班级或个人的博客。
【教学方法】
一、    利用、QQ、Skype进行在线指导与检查。
二、    学生以团队为单位进行协作分工、完成项目。
第一节医学文献检索概论及手工检索工具介绍（课时：2）
【教学要求】
掌握有关信息检索的基本概念以及相关知识。了解信息检索的基本概念和医学文献发 展的特点，明确学习信息检索的目的和意义。
【教学内容】
一、    文献、信息检索的基本概念；
二、    介绍医学文献的发展特点与作用；
三、    信息检索的基本原理和作用；
四、    手工检索和计算机检索的关系；
五、    掌握主题检索语言的涵义、分类语言和主题语言；
六、    学习信息检索的意义；
【教学方法】
课堂讲授。
第二节馆藏图书与参考工具书介绍，《中图法》及馆藏排架知识（课时：2）
【教学要求】
掌握有关馆藏图书和参考工具，了解《中图法》及馆藏排架的相关知识。学生能通过馆藏 获取各类所需要的文献资料。
【教学内容】
一、    了解参考工具书介绍的含义及特点、类型划分、功能用途；
二、    了解参考工具书介绍的排检法：字顺法、分类法及主题法；
三、    各类参考工具书介绍的释义与举要；
四、    医学参考工具书的应用；
五、    《中图法》介绍；
六、    了解本馆各类图书及期刊的排架知识。
【教学方法】
课堂讲授。
第三节 中国学术期刊介绍（包括电子出版物） （课时：2）
【教学要求】
掌握学术期刊的相关知识，了解医学学术期刊中的主要类型以及计算机数据库的主要类 型。使学生能正确选择和使用各类学术性期刊和数据库。
【教学内容】
一、    结合《中图法》，简要介绍中国各类生物医学期刊；
二、    对计算机全文期刊数据库作一个简要介绍。
【教学方法】
课堂讲授。
第四节 Internet网络信息资源检索    （课时：4）
【教学要求】
了解Internet发展历史，介绍Internet在中国的发展概况及其提供的基本服务方式，介绍 Internet ±主要的医学信息资源类型，掌握评价利用Internet信息资源的基本方法，认识什 么是搜索引擎，了解搜索引擎的结构和数据采集的基本机制，了解搜索引擎的类型，掌握搜索 引擎常用检索符号及其应用规则，了解Internet信息资源检索发展趋势。
结合具体检索案例，演示讲解（学生同步操作）如何利用搜索引擎检索Internet ±的信 息资源，掌握常用通用搜索引擎（Yahoo!、Google＞百度等）检索获取评价Internet信息资源 的方法，重点掌握分类检索、基本检索及高级检索方式，掌握构建检索策略的基本方法。掌握 评价选择搜索引擎的方法与途径，掌握网络引文著录的基本方法。

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