《项目策划与管理》教学大纲
2019年1月
目录
《项目策划与管理》教学大纲 (1)
一、课程基本信息 (1)
二、课程教学目的 (1)
三、学习方法指导 (1)
四、教学内容结构及教学安排 (2)
1.教学内容结构 (2)
2.教学安排 (4)
《项目策划与管理》教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：《项目策划与管理》
课程代码：45520174
编写人：
总学时数：24学时
任课教师：
课程性质：专业选修课
先修课程：C语言、面向对象程序设计it课程资源
使用教材：《IT项目管理》讲义
教学拓展资源：参考书目有《软件项目管理与素质拓展》、《基于Project 的IT项目管理》、《IT项目量化管理：细化、量化与图形化最佳实践》、《IT 项目开发与管理》等。
二、课程教学目的
通过本课程的学习，使学生了解使学生了解与IT项目相关的概念、历史发展、技巧、工具和技术，如何将项目用在日常媒体当中（如电视、电影），以及如何高效地进行项目管理等。在此基础上，掌握IT项目管理的通用行为准则、方法及规律。
三、学习方法指导
教学方法包括：讲授法、自主学习、案例教学法、项目驱动教学法等等。
1. 讲授法：结合现代化教学工具以及板书，全面、系统的讲解课程的重点和难点，对课程内容需要精心组织，条理清楚，主次分明，重点突出。教授过程中突出学生的主题作用，贯彻启发式教学精神，注意学生的反馈，实时调控教学活动的进行。
2. 自主学习：安排24课时的研究性教学与自学的时间，要求学生独立学习教材和教师提供的资料，并根据所学，完成老师布置的作业，并将完成作业的过
程中遇到的问题和解决方法与其他同学进行探讨和交流。
3. 案例教学法：教师对工程案例进行任务描述，并作适当的启发性的引导，然后让学生围绕工程案例进行讨论、协作、实践、探究性学习。这种将工程案例教学与知识传授相结合的教学方法，真正做到让学生学有所用、学以致用、使学生在对案例项目的处理中巩固所学的理论知识，并做到融会贯通。
4. 项目驱动教学法：教学中引入若干个项目案例，按照实际开发过程中的方法与步骤展开教学。在项目驱动教学过程中，学生在教师带领下，一边进行专业理论的学习，一边进行实际应用项目的开发，使学生处在自主学习、主动学习、相互学习、积极沟通、不断实践的学习环境当中。在这种教学模式下，教师不再是知识和理论的灌输者，而是发挥着导师的作用，循序渐进地引导学生在实践中学习理论，在实践中消化、应用理论，在实践中掌握知识。
四、教学内容结构及教学安排
1.教学内容结构
本课程的教学内容如下图：

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