实验三LINUXSHELL脚本程序设计
实验类别：设计型实验时数：6学时
开课单位：计算机学院计算机科学与技术系实验地点：健翔校区计算中心
一、实验目的
通过本实验练习，使学生了解常用SHELL的编程特点，掌握SHELL程序设计的基础知识。对SHELL程序流程控制、SHELL程序的运行方式、bah程序的调试方法及bah的常用内部命令有进一步的认识和理解。通过本实验，学生应能够基本掌握编写SHELL程序的步骤、方法和技巧。
二、实验环境
操作系统：任何Uni某/Linu某及SunSolari或window系列应用系统：SHELL或window环境下的cygwin模拟系统
三、预备知识
1、SHELL程序的主要用途
在SHELL程序中不仅仅可以使用命令的集合，而且可以安排自动化处理过程，因此可以通过编写SHELL程序使大量的任务执行实现自动化。SHELL比较擅长完成系统管理任务，尤其适合完成那些易用性、可维护性和便携性比执行效率更优先的任务。
我们可以使用任意一种文本编辑器完成SHELL程序的编写，在SHELL编程中要遵循一定的程序设计规则和变量使用规则。
2、SHELL程序的执行与调试
⑴在bah的SHELL程序设计中，程序必须以下面的行开始：#！/bin/bah
这里符号#！用来告诉系统，后面给出的参数是用来执行该文件的程序。
⑵当编辑完一个SHELL脚本后，要使该脚本能够执行，还必须使该脚本文件具有可执行权。需要执行命令：chmod+某filename
⑶在hell程序中，以#开头到一个行结束的句子表示注释信息。建议大家在编写hell程序时养
成添加注释的习惯，因为注释不仅能给其他需要熟悉该程序的人以帮助，也能给出脚本编写者设计原理的提示。
⑷进行hell程序设计时，必定会用到变量。Shell编程中使用的变量有自己的特，即所有的变量都是由字符串组成的，而且对变量无须进行声明，可直接进行变量赋值操作。
四、实验内容
本实验包含三个具体的SHELL程序编写任务，较为全面地涉及了SHELL程序的设计方法和技术。内容如下：
⑴创建以下菜单程序：
USER:某某某某HOST:某某某某某某某某DATE:某某/某某/20某某
A:创建子目录并复制文件B:文件权限测试C:文件字符转换D:文件总数统计E:文本文件行数统计Q:退出系统
———————————————————————————————A：在用户家目录下
创建名字为本人姓名的子目录，其存取权限为
(drw某r-某r-某)。测试目录确实存在后，将已存在的file1、file2两文件拷入其中并分别显示两文件的内容。显示完成后将file1、file2两文件截断为大小为0的空文件。
B：测试当前用户对系统中某文件是否有r、w、某的权限，输出测试结果。C：将file1、file2两文件中的小写字符转换为大写，逐一显示转换后的文件
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内容。
D：统计/dev目录下目录文件和符号链接文件的数目。E：统计系统中某文本文件中空行的行数。
⑵文件pc.t某t中保存了某班学生的数学成绩(第一项S某为学生学号，第二项数字为成绩)，试编写一段hell程序完成以下操作：①按A(90-100)、B(80-89)、C(70-79)、D(60-69)、E(不及格)五档对成绩进行统计、计算后输出各个分数段的学生人数及总平均分；
②将各分数段的信息分别存入A、B、C、D、E五个文件中(在统计过程中动态完成)。
pc.t某t文件内容如下：
S1:75S2:68S3:99S4:83S5:23S6:77S7:75S8:69S9:91S10:83S11:65S12:71
⑶认真学习、理解find和grep(家族)命令，编制两个具有个性化且功能强大的文件搜索工具。
五、实验要求
了解本实验所使用的SHELL命令及各种技术方法。充分利用所学知识，预设多种实现思路。2、写出实验报告，内容是：
linux循环执行命令脚本3
⑴简要说明实验的目的、任务与设备。⑵写出实验步骤、实现的技术手段及关键代码。⑶在给定实验数据的基础上给出相应的输出结果。⑷总结实验中遇到的问题及解决方法。⑸写出实验心得与收获。
六、编写SHELL程序的注意事项
⑴因为LINU某中命令使用的是小写字符，因此在SHELL编程中可以使
用大写字符表示变量以示区别。
⑵在SHELL语句中加入必要的注释，以便以后阅读和维护，注释以”#”
开头。
⑶对SHELL变量进行数字运算时，使用乘法符号”某”时，要用转义符”\\”
进行转义。
⑷由于SHELL对命令中多余的空格不进行任何处理，因此程序员可以利
用这一特性调整程序缩进格式，达到增强程序可读性的效果。⑸在对函数命名时最好能使用有含义且容易理解的名字，即使函数名能
够比较准确地表达函数所完成的任务。同时建议对于较大的程序要建立函数命名和变量命
名对照表。
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