《Java程序设计》教学改革与实践
摘 要：《java程序设计》是面向对象程序设计语言之一，是我院软件技术专业培养学生程序设计能力的重要职业方向课程，重点培养学生面向对象程序设计的基本思想和方法。结合高职学生的学习现状，在具体教学过程中，我们围绕课程的教学内容、教学方法和手段、实践过程监控等方面进行了一系列的改革和探索。
关键词：java程序设计 面向对象 质量监控
中国分类号：g424 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）02（b）-0177-02
1 课程背景和定位
我院在2011年9月对软件技术专业人才培养方案重新进行论证，并详细修订了实施方案，将软件技术专业分成微软合作、印度国家信息技术合作、浙大嵌入式方向合作三个方向，其中印度国家信息技术合作方向确定了以java为软件开发平台的信息系统开发和网站架构的培养路线。在第二学期开设第二编程语言《java程序设计》，其中前导课程是《计算机应用基础》《计算机导论》和《cjava程序设计基础视频语言程序设计》。
学生通过前导课程的学习掌握了程序设计的基本结构，初步建立了面向过程的编程思想，具备了数据结构以及算法的基础知识、网络及通信的基础知识，所以在java程序设计教学中淡化语法和算法，重点突出关键技术，建立面向对象的编程思想，利用java语言创建桌面应用程序。为后续的《javaweb程序设计与应用开发》《javaee企业应用开发》《移动应用开发》等课程提供扎实的语言基础和正确的思维模式。
我院从2008年开始开设《java程序设计》课程，在多年的授课过程中积累了丰富的教学经验，该课程紧扣“应用为主旨、能力为本位”的高等职业教育理念，以“项目导入、任务驱动”教学法贯穿整个课程的教学。
2 课程的教学内容设计
2.1 知识点结构
依据软件技术专业人才培养方案的教学计划，java程序设计课程的计划课时是128学时，理论和实践各64学时，将其教学内容划分成两个阶段：基础应用和进阶应用。

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