华东师范大学
《特殊教育研究方法》实验报告
姓名：李进学号：10130560118 实验时间：2015.4.6
班级：教育康复学1班成绩：________ 指导老师：_赵航_ [实验名称] 两因素混合实验设计的SPSS操作
[实验目的]
1.复习巩固两因素混合实验设计的应用。
2.掌握两因素混合实验设计的SPSS操作。
3.正确分析两因素混合实验结果。
[实验内容]
实验：不同性质音乐对儿童的心率影响研究。不同的音乐性质作为被试内变量，包括正性、中性和负性三个水平；将被试性别作为被试间变量，包括男，女两个水平；将被试的心率因变量。
原始数据表如下：
（1）要分析男女儿童聆听不同性质的音乐，其心率是否存在差异，应该采用哪种实验设计？并将数据处理为相应的数据结构，输入到SPSS中，并定义
好变量。数据文件以.sav格式保存，命名为“两因素混合实验数据”（2）对数据进行方差分析，a.得出其描述性统计（均值、标准差、被试数），并说明方差是否齐性；b.指出其主效应是否显著，并进行多重比较；c.
交互效应是否显著？如显著进行简单效应检验，并进行多重比较。d.生成折线图。将所有操作步骤填在[实验步骤]里，所有的图表及文字说明填在[实验结果]里。
(1)答：应该采用两因素混合实验设计。
[实验步骤]
第一步：定义变量，输入数据。定义四个变量名，即：性别、正性音乐、中性音乐、负性音乐。对性别赋值时，分别设定1=“男”。2=“女”。
第二步：选择统计模块。Analyze →General Linear Model→ Repeated Measurescomparisons
第三步：在定义被试内变量（Within-Subject Factor Name）的方框中，设置被试内变量音乐性质，在定义水平数（Number of Level）的对话框里输入3，按添加（Add）钮。
第四步：按定义键（Define），进入重复测量方差分析主对话框。将定义的正性音乐、中性音乐、负性音乐都键入到被试内变量（Within-Subjects Variables）框中，将性别键入到被试间因素（Between-
Subjects Factors）的方框中。
第五步：点击选项（Options）按钮，进行如下操作：将变量音乐性质键入到右边Display Means for下
的方框中，采用Bonferroni法对音乐性质的三个水平进行多重比较；在Display下选择描述统计(Desriptive statistics)以得到三组数据的均值和标准差；被试间和被试内变量分别进行方差齐性检验。被试间变量：Homogeneity test；被试内变量：系统默认进行球形检验

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