网络综合应用——PHP开篇
授课专业：计算机网络技术
课程类别：理实一体化课程
课程性质：专业模块化课
第一部分设计思路
一、本次设计的课程思政目标
本节课程思政目标旨在启发和培养学生合作共赢的职业精神，通过学习互利共赢的方法论，帮助学生在学习、工作和生活中更好地实现个人发展。
二、课程思政教学设计内容
1.课前：课程思政引入
作为开源编程语言PHP的第一次课，提出开源理念，并指出开源背后所包含的合作共赢的职业精神是互联网蓬勃发展的原动力之一。
2.课中：课程思政贯穿授课过程
在教师讲解专业课程内容的过程中，让学生了解如何在学习和工作中实践开源精神，从方法论的角度讲解如何做到互利共赢。
3.课后：课程思政总结反思
通过开源社区的活跃现状，再次激励学生传承开放包容、互利共赢的互联网精神，在行业发展的大湖中更好地实现个人发展。
第二部分案例描述——PHP开篇
【思政导入】
PHP以其方便快捷的风格、丰富的函数功能和开源迅速在Web系统开发中占据了重要地位，成为世界上最流行的Web应用编程语言之一。所谓开源即指开放
源代码。开源软件以免费形式提供给各类用户使用，任何人都可以得到软件的源代码，加以修改学习，甚至重新开发。听起来似乎是新时代的活雷锋，会不会饿死开发者呢?
其实开源最伟大的意义在于全世界的工程师抛弃文化等差异，协作完成共同的项目。在这种协作中，既避免了全球层面的重复造轮子导致的大量资源消耗，又因为参与者众多，一些优秀的开源项目可以实现单独企业根本无法开发完成的项目工程量。举一个众所周知的例子，大家用的公卓手机操作系统，其实就来自开源项目。它击败了当时最大的手机制造商诺基亚和操作系统垄断地位开发商微软的联盟，将智能机的普及提前了至少3年。
(2)双赢关系。以双赢品格为基础，我们才能建立和维护双赢关系，在彼此互信互赖的环境中，个人的聪明才智可专注于解决问题，而不必浪费在猜忌设防上。因为我们彼此信任，所以才能坦诚相待，不管看法是否一致，不论哪一方阐述什么样的观点，另一万都愿意仔细聆听，力求知已知彼后共同寻第三条路，这种合作下的解决办法会让彼此都受益。
(3)双赢协议。在双赢关系中，同样需要有协议来明确双赢的定义和方向。有些要素可以帮助人们有效地明确并协调彼此的期望，如预期结果、指导方针、可用资源、任务考核和奖惩制度。这5个要素赋于双赢协议重要意义，对协议的理解和认可使人们在衡量自己的贡献时有据可依。
4.切回专业课程内容
源代码下载开源社区
听完了PHP的历史和背后的文化，大家是不是对这门课程很期待呢?接下来我们继续学习常用的语言编辑器。
二、讲解“常用编辑工具”
列举常用的编辑工具并讲解各自的特点。例如:NotePad ++，EditPlus,NetBeans, Zend Studio。
三、讲解“Apache的安装”
四、讲解“PHP的安装"
【总结反思】
开源之父二十多年前以成孰包容、开放的态度为世界打开了开源大门，通过合理的互利共赢协议（开源版和限制与开源社区制度）保证了开源社区逐步壮大，更是为了中国互联网行业爆发式发展提供了丰厚的土壤。希望各位未来的从业人能传承这种开放包容，互利共赢的精神，认真学习这门课程，在行业发展的大潮中更好地实现个人发展。

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