北师大版四年级数学上册教案
一、学生情况分析
本班学生总体上比较爱学，但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。
二、教材分析
教学任务：
本册教材内容包括：小数的认识和加减法，认识图形，小数乘法，观察物体，小数除法，游戏公平，认识方程等。
本册教材的教学是让学生：
1. 学会看小数点位置，知道小数的大小，对小数的概念初步了解。
2. 会笔算一位小数的加减法、混合运算和简便运算，初步掌握小数乘法的笔算方法；能用小数知识解决一些简单的实际问题。
3. 初步了解图形的形状，能在方格纸上画出规定的图形，会在钉子板上围出指定的图形，会估计图形的面积。
4. 初步认识小数乘法、除法的意义，会进行一位小数的乘、除法运算，会进行简单的估算。
5. 理解平均数的意义，会求和在平均数。
6. 感知物体的运动是相对的。
7. 能辩认从不同方位看到的物体形状和相对位置。
8. 认识小数位顺序表，了解小数之间的联系。
9. 初步了解方程，会用方程来解释一些生活现象。
10. 产生学习数学的兴趣，养成良好的学习数学的习惯。
教学要求：
1. 使学生认识小数和初步认识小数。
2. 了解图形的平移和对称，能从生活中初步认识轴对称图形和对称轴。
3. 能运用所学知识解决简单的实际问题。
4. 让学生掌握小数的乘法与除法，简单的估算和计算平均数，理解小数在生活中的运用。
5. 初步了解方程的思想，能运用方程解决一些简单的问题。
6. 培养学生的分析、判断、推理能力和空间概念。
7. 培养学生分析、比较和综合的能力。
8. 培养学生学习数学的兴趣，养成学习好数学的良好习惯。
9. 完成本学期的教学任务。
三、教学措施
1. 多练习是学好数学的基础要求。因为只有多练习才有助于学生理解和掌握数学基础知识，对数学的学习有更好的帮助。在这一点上老师要让学生多动口说一说、多动手摆一摆、多动脑想一想，在说的基础上多动手操作，动脑思考，对数学概念、法则、公式等有一个正确的理解和掌握。如对十进制的计数法学生往往容易混淆，因此应该通过多种形式的练习让学生弄清楚它的基本规律。概念和法则的练习要遵守由易到难的原则，采取多种形式(如小黑板、口算卡片等)的练习方法，引导学生积极参与，提高练习效率。这样学生在反复的练习中就能更好地理解和掌握所学内容。看图填空题可降低难度要求，直接看课本做题即可。课本上的“做一做”应指导学生动手操作、巩固概念的方法进行练习。又如除法的简单计算可让学生用除法的基本性质进行解答。用“几除以几商是多少”的形式出题让学生计算和思考；除法的简单计算可直接让学生看课本自学解答；有余数的除法可采用变式练习的方法让学生填空或解答；有余数的除法应用题可采用图示法或表格法进行练习；对于连乘连除应用题可采用转化成乘除应用题的思路来分析解答；对于较复杂的分数应用题可采用分步练习的方法来解答；对于较复杂的平均数问题可采用画图的方法来解答；对于较复杂的行程问题可采用画线段图的方法来解答；对于较复杂的对称图形可采用直观演示的方法来解答等等。这些练习题的安排应由易到难循序渐进地进行练习。这样学生通过反复练习就能更好地理解和掌握所学内容，形成技能技巧，发展智力。
2. 多练是学好数学的基本要求。因为只有多练才有助于学生理解和掌握数学基础知识，对数学的学习有更好的帮助。在这一点上老师要让学生多动口说一说、多动手摆一摆、多动脑想一想，在说的基础上多动手操作，动脑思考，对数学概念、法则、公式等有一个正确的理解和掌握。如对十进制的计数法学生往往容易混淆，因此应该通过多种形式的练习让学生弄清楚它的基本规律。概念和法则的练习要遵守由易到难的原则，采取多种形式(如小黑板、口算卡片等)的练习方法，引导学生积极参与，提高练习效率。这样学生在反复的练习中就能更好地理解和掌握所学内容。看图填空题可降低难度要求，直接看课本做题即可。课本

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