c语言学习建议,学习c语言的建议
凡事预则立，不预则废。制定一套行之有效的学习计划对于c语言学习的好坏有很大的影响。c语言的授课时间大概在五十个课时，如果在五十个课时之内很好地掌握这门课程，没有详实可行的计划会有很大的困难。因此，在学习中学生要结合教师的教学计划制定详细的学习计划，计划要根据自身实际情况制定，要切实可行。同时要对所学知识进行复习，温故而知新。同学们在学习c语言课程中不但要做到课后复习，及时整理课堂笔记，细读教材，“学而时习之”。还要做到阶段性复习，将前面所学知识进行系统复习，融会贯通，提高到一个新的认识水平、认识层次。通过复习，在更高层次上理解并更好地掌握前面所学知识，及时查漏补缺，对计划进行调整。c语言如何去学
“师者，传道授业解惑也”，教师在授课的过程不是简单的把书上的内容读给学生，而是运用多种教学方法将所需掌握的知识简洁、高效地传授给学生。因此，在上课之前要做好充分的预习准备，出重点、难点，并做出预习笔记，将不懂的问题记下来，以便带着问题进入课堂，有针对性地进行听课。在课堂上保持良好的听课习惯，良好的听课习惯是学生高效学习的有效途径。在听课过程中把预习中碰到的问题和难点逐一化解，把各重点在听课过程中逐
一理解、加深、掌握。要在听课的过程养成动脑思考，对知识点加以分析、归纳，并养成在听课过程做笔记的好习惯。要想高效地学习c语言，提高课堂学习效率异常重要。
c语言是一门实践性很强的课程。如果只看书，不做上机练习，相当于纸上谈兵。因此，我在c语言教学时采用两课时理论，两课时上机调试的方法，对学生强调上机学习的重要性。而且在头几次上机时，我只让学生调试书上的例题，不让学生调试习题。这样做有两个目的：一是通过书上的例题使学生养成用规范的代码书写，养成良好的编程风格；二是让学生通过对例题的上机调试，较快地掌握c语言的结构，不让学生产生畏难情绪，从而为今后的学习打下坚实的基础。
课后练习，一则可以检查自己的学习情况；二则可以查漏补缺；三则可以调节心理状况，以备考试时沉着冷静、万无一失。首先要选做“好题”。所选的题目要围绕着知识点的“典型题”，要将这些“典型题”读透做懂，并能做到举一隅而以三隅反。俗话说熟能生巧，多做练习学习c语言的效率自然会提高。其次对做过的题马上上机调试。如果发现不对，要及时老师或对照答案，出出错的地方，认真思考出错的原因，是由于马虎失误还是知识点没有掌握牢靠。在分析过出错原因之后再重新做一遍，做到题不错二。将平时做错的题目整
理到错题本上，用醒目颜的笔标出自己当时出错的原因，考试之前除了过一遍知识点以外一定再看一遍错题本，这样才能事半功倍。另外，在编程过程中发现不会的地方要记下来，以便向老师和同学询问，尽快搞懂。

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