《修饰板报中的文字》教学案(精选五篇)
第一篇:《修饰板报中的文字》教学案
《修饰板报中的文字》教学案
莱西市城北中学宫春基
一、课 题:修饰板报中的文字
二、课 型:新 授
三、教学目标:
1、认知目标:学会设置字体、字号、颜、格式、字间距、行距等。
2、能力目标:通过自主探究学习,培养观察与审美能力、团队合作能力,知识迁移能力以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。
3、情感与价值目标:培养良好的审美能力,激发学习兴趣。
四、教学重点: 字体、字号、颜、格式、字间距和行距的设置。
五、教学难点:文字特殊效果的设置和文字修饰细节问题的处理。
六、教学准备:
1、硬件准备:计算机网络教室。
2、软件准备:Windows操作系统、Word2000、多媒体网络教室软件。
3、素材准备:课件、练习题签。
七、教学过程:
(一)创设情境,导入新课:
复习、检查:通过上两节课的学习,我们一起来认识了Word2000的窗口,并且掌握了文档输入、修改和保存的方法,下面,我想请同学们来回答一下:谁能告诉老师启动WORD的方法?同学们经常看到美丽的广告牌、宣传栏、报栏,下面我们一起欣赏几幅美丽的广告
牌、宣传栏、板报(电脑演示)。这些原本普通的文字为什么会变的如此美丽、醒目?那就是改变了原来的字体、字号、格式、颜。本节课我们要学习如何修饰板报中的文字。(板书:《修饰板报中的文字》)
文档边框素材(二)新授:
1、那么怎样才能把板报修饰得像第二幅作品这么漂亮呢?应该如何改变文字的字体、颜、字号、格式、字间距和行距呢?下面请大家看老师的演示:(电脑演示)
(1)改变文字的字体、字号、颜:(2)改变文字格式:
(3)改变文字字间距、行距:
2、现在,同学们对字体的设置已经有了了解,下面请同学们在桌面上打开各组的文件夹,对一幅板报中的文字按要求进行设置。(学生合作探究,教师巡回指导)
(三)课堂练习:
请同学们在桌面上打开各组的文件夹,领取任务,通过给定的文档自学、协作讨论完成各
组的操作题目,实现对文档的修饰。(提示学生修饰完后记得存盘)开始!
生:按照要求,完成各自的操作题目。师:好,同学们都操作完了,下面请各组的一位内当家上前来当一回小老师,将你们组题目的操作过程演示给大家看,并进行讲解。先请A组演示。A组的任务是“改变文字的大小、字体、颜”——操作题目:将《小狮子》的标题改为二号字、红、黑体字,第一段文字变为楷体、粉红、四号字。第二段文字变为仿宋、蓝、小四,第三段绿。生:A组一同学演示讲解。师:点评:
[过渡]:接下来我们看B组的任务完成的情况。B组的任务是将《小狮子》的标题居中,第一段文字变为下划线,第二段加粗、倾斜,将“由人抚养的动物回到大自然„„并且让它在那儿过幸福的生活。”加字符底纹 生:B组一同学演示讲解。师:点评:
[过渡]:好,大家对文字的字体、字号、颜、格式都掌握了,下面我们看C组同学的任务完成的怎样。C组的任务将《小狮子》的第一段文字的字间距加宽2磅,第三段文字的行距为2倍行距。第二段文字阴影。生:C组一同学演示讲解。师:点评:
[过渡]:好,下面请全体同学一起来完成其他组的操作题目,将本文档设置完整。学生探究:不同组同学完成后可下位询问、指导、欣赏。(教师巡回指导)
师:在教师机上展示刚才各组学生的作品。
[师小结]:看同学们的这份作品多漂亮啊!同学们通过练习,基本掌握了字体、字号、颜、格式、字间距和行距的设置,相信同学们会根据需要用自己的手编织更美丽的板报。
(四)检测考评: 给出一板报内容,让学生自由发挥,设计出具有自己风格的板报。生:学生自己操作完成。
师:点评。每组选出一份优秀作品,教师展示优秀作品,全体对三个作品进行评比,选出优胜组,给予表扬鼓励。
(五)、课堂小结:
师:这节课你自己学会了哪些内容?在老师的帮助下你又学会了哪些内容?什么地方感受最深?
生:学会了改变文字的字体、字号、颜、格式、字间距和行距,并且学会了对文字特殊格式的设定。
(六)作业:
让学生以“神奇的宇宙”为主题,利用本节课所学的知识,设计制作一份板报。
(七)教后反思:
第二篇:修饰板报中的文字教案
《修饰板报中的文字》教学案
(一)复习、检查:通过上两节课的学习,我们一起来认识了Word2000的窗口,并且掌握了文档输入、修改和保存的方法,下面,我有两个问题想请同学们来回答一下:
1、谁能回答启动和关闭WORD的方法?
2、哪位同学能教大家再认识一下WORD窗口上的“格式工具栏”?
(二)创设情境,引入新课:看来同学们对前面所学的知识点掌握还不错,下面请同学们欣赏几副美丽的广告牌、宣传栏和报栏(电脑演示)。这些原本普通的文字为什么会变的
如此美丽、醒目?同学们再看一下老师做的这两幅板报,同样的内容,下面的这幅和上面的这幅相比都发生了哪些变化?引出(字体、字号、格式、颜)的改变?那怎样才能使文字变成这种效果呢?这就是本节课我们要学习的内容:第三单元第3课——修饰板报中的文字(板书)。
(三)授新课:
1、先来看一下本节课的学习目标(一生读)
(1)认知目标:了解修饰文档的方法,学会设置字体、字号、颜、格式、字间距、行距等。
(2)能力目标:通过自主探究学习,培养观察与审美能力、团队合作能力,知识迁移能力以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。
(3)情感与价值目标:培养良好的审美能力,激发学习兴趣。
2、[过渡]:“很好,请坐”。下面的时间,我们先来完成练习题签的第一大题“做一做”——《小狮子》。做一做:
1、将《小狮子》这篇文章的第1自然段变成楷体、小四号、桔黄
2、将《小狮子》这篇文章的第2自然段变成隶书、18号、天蓝
3、将《小狮子》这篇文章的第3自然段加粗并变成斜体。
4、将《小狮子》一文中第1段的字间距加宽1磅。
5、把《小狮子》文中第2段的行距设置为固定值25磅。
[过渡]:同学们完成得还不错,尤其是在颜的选定上,每一位同学都是在计算机出现颜提示以后才来选定,这一点做得非常好。当然,在同学们的操作当中也存在不足的地方,比如说第4、5小题,字间距与行间距的设定上,有个别同学从格式工具栏上不到这个按钮工具,就觉得无从下手了,有没有一位同学能带领大家做一下这两个小题。

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