课题：设计版面制作报刊（综合活动2）
课型
新授
教学目标
1.设置纸张大小、方向与页面边框。
2.设计报刊版面，懂得应用分栏式、表格式、文本框式等划分版块的方法，掌握文本框式划分版块的方法。
3.学会报头的设计与制作，会熟练应用艺术字、线条等操作。
4.学会文章版块内容的制作，会应用word编辑功能将文字、图片等素材导入文章版块中。
5.会应用文本框与图片组合的方式，灵活移动调整版面。
6.懂得将文本框与形状组合，调整文字排列，丰富文字排列样式、增加版块空间。
7.能从观察实例展示中，发现报刊制作过程中的问题，学会解决问题。
8.会提出活动中遇到的问题，进行交流讨论，愿意分享活动经验。
9.会对本阶段的活动进行自我评价，从中差距补短板。
教学重点和难点
1.教学重点
设计版面、素材导入。
2.教学难点
调整版面。
教  学  过  程
批  注
一、导入活动（4分钟）
1.回顾引言：上一个活动我们确定了电子报刊主题，规划了报刊制作内容，也根据规划内容收集了素材，今天开始进入报刊的制作环节。
2.提出问题：有了主题，有了素材，如何动手制作报刊呢？
3.讲授Word软件制作报刊的步骤。
(1)版面设计：设置纸张大小及方向、设置页面边框、划分版块。
(2)报头制作：报刊名称艺术字效果、报头插图、报刊制作信息。
(3)版块内容制作：导入文本、图片素材。
(4)版块调整：版块文字内容格式设置、版块位置调整、版块内容空间调整、线条花边修饰等。
(5)检查报刊内容，修改完善、完成制作。
4.揭题：本次活动主题为“设计版面制作报刊”分两课时制作。第一课时先完成版面设计、报头设计。
二、版面设计与制作（18分钟）
1.讲解：版面设计之前首先要确定报刊的大小，也就是纸张的大小、方向、边距的设置。通常可以设置为A3纸大小，方向可纵向也可横向,为了有足够的版面页边距设置为最窄,通常上下左右边距可
以设置为1cm。
2.演示:通过菜单“布局”——纸张大小、纸张方向、页边距”,设置报刊的纸张大小、方向和页边距。
3.引导操作任务:设置报刊的纸张大小、方向和页边距。
4.讲授:设置页面边距。可以使报刊四周适当留白,避免报刊内容出现“顶天立地”有碍美观,也会在后期打印报刊进出现打印不完整的现象。
5.引导自主探究操作任务。
(1)阅读教材P69。
(2)在“设计”选项卡中设置页面边框。
(3)在“视图”菜单“缩放”选项中选择单页,查看边框设置效果。
6.提出问题:如何划分版块,划分版块的方法有哪些?
7.引导阅读教材P70—P71,展示三种划分版块的方法,引导对比观察,说出优缺点。
8.回顾插入文本框设置文本框版式(也就是“环绕文字”)的方法。
9.布置划分版块的操作任务。
(1)展示不同风格的报刊版面,供参考。
(2)组内交流讨论。
(3)小组选择在一台电脑上完成划分版块的操作。
10.巡视、检查、指导。
11.展示学生制作的版面,小结活动情况。
三、报头设计与制作（15分钟）
1.展示报头制作的样例,说明报头版块包含的信息。
2.布置报头制作任务。
(1)打开本组素材文件夹中准备好的“图片素材.docx”文件,将处理好的报头艺术字图片放到正确的版块位置。
(2)输入报刊主编辑、期数、出版日期等信息。
(3)插入图片、花边修改报头。
3.巡视指导,检查各小组报头制作情况。
4.演示引导学生如何将制作好的报头各图片、艺术字、文本框等报刊设计信息使用“白箭头”工具选中,组成一个整体。
四、评价小结活动延伸（3分钟）
1.对本节课的活动进行评价小结。
2.引导各小组课后修改完善版面与报头的制作、记录活动中遇到的问题,预备下节课课堂上交流讨论。
第13课时
一、回顾导入（6分钟）
1.回顾:上一个课时,进行了版面的设计,报头的制作。
2.引导各组汇报制作情况与遇到的问题，交流讨论。
3.说明本课时的活动目标:素材导入、调整格式、完成报刊制作。
二、文字素材的导入（8分钟）
1.引导小组合作,自主探究任务:如何将文本素材导入到版面中的文章版块,设置格式、段落为合适的样式.
2.展示1-2组探究的结果,请学生说一说操作方法。
3.引导发现文本导入出现的问题(预设字号、首行空格、段落设置、标题与正文区别等),交流解决问题。
4.展示任务:将所有的文本素材导入报刊文档的版块中。
5.巡视指导
三、图片素材的导入（6分钟）
1.演示:如何将处理好的图片素材导入到版面,调整位置与大小。
2.展示任务:将所有的图片素材导入报刊文档的版面,调整位置与大小。
3.巡视指导。
四、创新活动（8分钟）
1.预设文章版块比较浪费空间的问题。引导思考解决的方法。
2.演示形状与文本框组合的方法,调整版面空间。
3.展示任务:调整版面。
(1)将文本空间比较空的文章版块应用形状、文本框组合方式进行调整优化空间。
(2)根据版面排版的需求,调整文章版块的位置与大小。
4.巡视指导
文档边框素材五、交流总结（8分钟）
1.组织学生小组讨论,填写教材P77报刊制作活动总结表。
2.引导学生分组交流上台展示本组活动成果(一份完整的报刊),分享本组在版面设计、报头制作、素材导入、版面调整等经验,以及遇到的问题、解决的办法
3.针对报刊制作流程中的“设计版面制作报刊”2课时的活动进行总结梳理。
板书设计
教学反思

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