【试题1】
任务一：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天。例如，2001年3月5日是这一年的第64天。
要求：使用分支结构语句实现。
任务二：输出阶梯形式的9*9口诀表，如图1.1所示。
1*1=1 
1*2=2  2*2=4 
1*3=3  2*3=6  3*3=9 
1*4=4  2*4=8  3*4=12  4*4=16 
1*5=5  2*5=10  3*5=15  4*5=20  5*5=25 
1*6=6  2*6=12  3*6=18  4*6=24  5*6=30  6*6=36 
1*7=7  2*7=14  3*7=21  4*7=28  5*7=35  6*7=42  7*7=49 
1*8=8  2*8=16  3*8=24  4*8=32  5*8=40  6*8=48  7*8=56  8*8=64 
1*9=9  2*9=18  3*9=27  4*9=36  5*9=45  6*9=54  7*9=63  8*9=72  9*9=81
图1.1 阶梯形式的9*9口诀表
要求：使用循环结构语句实现。
任务三：编程实现判断一个整数是否为“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位实例化类和实例化对象的整数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”，因为153=13＋53＋33。
要求：用带有一个输入参数的函数(或方法)实现，返回值类型为布尔类型。
【试题2】
任务一：已知字符串数组A，包含初始数据：a1,a2,a3,a4,a5；字符串数组B，包含初始数据：b1,b2,b3,b4,b5。编写程序将数组A、B的每一对应数据项相连接，然后存入字符串数组C，并输出数组C。输出结果为：a1b1,a2b2,a3b3,a4b4,a5b5。
例如：数组A的值为{“Hello ” , “Hello ” , “Hello ” , “Hello ” , “Hello ” }，数组B的值为{“Jack” , “Tom” , “Lee” , “John” , “Alisa” }，则输出结果为{“Hello Jack” , “Hello Tom” , “Hello Lee” , “Hello John” , “Hello Alisa” }。
要求：
●定义2个字符串数组A、B，用于存储初始数据。定义数组C，用于输出结果。
●使用循环将数组A、B的对应项相连接，结果存入数组C。（不要边连接边输出）
●使用循环将数组C中的值按顺序输出。
 
任务二：编写函数(或方法)：将某已知数组的奇数项组合成一个新的数组。在主函数(或主方法)中调用该函数(或方法)，并循环输出新数组的内容。
要求：
●主函数(或主方法)定义一个已初始化值的数组，该数组中的值为：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11。
●编写函数(或方法)，函数(或方法)名为：OddArray；它有一个输入参数，数据类型为数组；
它的返回值类型为数组。它实现如下功能：将参数数组中的奇数项存入结果数组，并返回该数组。
●在主函数(或主方法)定义一个新的数组，用于获取OddArray的返回值，然后显示该返回值（显示结果应为1,3,5,7,9,11）。
任务三：请完成以下编程工作：定义学生类，其包含2个属性：学号，姓名。定义大学生类，其需要继承于学生类，并新增一个属性：专业。为大学生类实例化一个对象，并给这个大学生对象的所有属性赋值。
要求：
●所有属性的数据类型均为字符串类型。
●大学生类应该继承于学生类。
●在主函数(或主方法)中实例化大学生对象，并给该对象的每个属性赋值。
【试题3】
任务一：已知某个班有M个学生，学习N门课程，已知所有学生的各科成绩。请编写程序：分别计算每个学生的平均成绩，并输出。
要求：
●定义一个二维数组A，用于存放M个学生的N门成绩。定义一个一维数组B，用于存放每个学生的平均成绩。
●使用二重循环，将每个学生的成绩输入到二维数组A中。
●使用二重循环，对已经存在于二维数组A中的值进行平均分计算，将结果保存到一维数组B中。
●使用循环输出一维数组B（即平均分）的值。
任务二：利用递归方法求5!
    用递归方式求出阶乘的值。递归的方式为：
5!=4!*5
4!=3!*4
3!=2!*3
2!=1!*2
1!=1
    即要求出5!，先求出4!；要求出4!，先求出3! … 以此类推。
要求：
●定义一个函数(或方法)，用于求阶乘的值。
●在主函数(或主方法)中调用该递归函数(或方法)，求出5的阶乘，并输出结果。
任务三：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13 … 求出这个数列的前20项之和。
要求：利用循环计算该数列的和。注意分子分母的变化规律。
提示：
a1=2,      b1=1,    c1=a1/b1;
a2=a1+b1,  b2=a1,    c2=a2/b2;
a3=a2+b2,  b3=a2,    c3=a3/b3;
…
s = c1+c2+…+c20;
s即为分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13 … 的前20项之和。
【试题4】
任务一：计算算式1+21+22+23+…+2n 的值。
要求：n由键盘输入，且2 ≤ n ≤10。
任务二：输入一批学生成绩，以-1作为结束标记 。统计这批学生中，不及格（score<60）、及格（60<=score<70）、中等（70<=score<80）、良好（80<=score<90）、优秀（90<=score<=100）的人数。
要求：使用分支结构语句实现。
任务三：创建5个学生对象，并赋给一个学生数组，每个学生有以下属性：学号、姓名、年龄，请按顺序实现以下任务：
子任务1：将学生按学号排序输出。
子任务2：给所有学生年龄加1。
子任务3：在实现子任务2的基础上，统计大于20岁的学生人数。
【试题5】
任务一：编写一个程序出100～1000之间的所有妹素数。
注：妹素数是指相邻两个奇数均为素数。
要求：使用循环结构语句实现。
任务二：利用求n!的方法计算 2!+4!+5!的值。
要求：分别利用递归和非递归方法实现求n!。
任务三：编写程序实现：
定义一个抽象类Shape，它有一个计算面积的抽象方法calArea。
定义一个三角形类Triangle。它有两个属性n、m，分别表示三角形的底和高。另外，它必须继承于Shape类，并实现calArea方法来计算三角形的面积。
定义一个矩形类Rectangle。它有两个属性n、m，分别表示矩形的长和宽。另外，它必须继承于Shape类，并实现calArea方法来计算矩形的面积。
定义一个圆类Circle。它有一个属性n，表示圆形的半径。另外，它必须继承于Shape类，并实现calArea方法来计算圆形的面积。
分别创建一个三角形对象、一个矩形对象、一个圆形对象，然后将它们存入到一个数组中，最后将数组中各类图形的面积输出到屏幕上。
【试题6】
任务一：编写一个应用程序，计算并输出一维数组（9.8，12，45，67，23，1.98，2.55，45）中的最大值、最小值和平均值。
   
任务二：将字符串“FEDCBA”存放到数组中，调用for循环读出数组数据显示在屏幕上，同时将结果以文件流形式写入考生文件夹下，文件名为。
要求：使用循环结构语句实现，直接输出不计分。
任务三：某国的个人所得税草案规定，个税的起征点为3000元，分成7级，税率情况见表1.3，从键盘上输入月工资，计算应交纳的个人所得税。
表1.3税率情况表
级数
全月应纳税所得额　
税率 (%)
1
不超过1500元的（即3000-4500之间）
5
2
超过1500元至4500元的部分
10
3
超过4500元至9000元的部分
20
4
超过9000元至35000元的部分
25
5
超过35000元至55000元的部分
30
6
超过55000元至80000元的部分
35
7
超过80000元的部分
45
    注意：超出部分按所在税的级数计算，如：一个人的月收入为6000，应交个人所得税为：1500*0.05 +((6000-3000）-1500)*0.1=225
请在键盘上输入一个人的月收入，编程实现计算该公民所要交的税。
例如：输入“4000”，则输出“你要交的税为：50”。
【试题7】
任务一：编写一个程序，对用户输入的任意一组字符如{3，1，4，7，2，1，1，2，2}，输出其中出现次数最多的字符，并显示其出现次数。如果有多个字符出现次数均为最大且相等，则输出最先出现的那个字符和它出现的次数。例如，上面输入的字符集合中，“1”和“2”都出现了3次，均为最大出现次数，因为“1”先出现，则输出字符“1”和它出现的次数3次。
要求：使用分支、循环结构语句实现。
任务二：求n以内（不包括n）同时能被3和7整除的所有自然数之和的平方根s，然后将结果s输出到文件out.txt中。例如若n为1000时，则s=153.909064。
要求：使用循环语句结构实现。 n由键盘输入，且100 ≤ n ≤10000。
任务三：输入整数a，输出结果s，其中s与a的关系是：s=a+aa+aaa+a，最后为a个a。例如a=2时，s=2+22=24。
要求：使用循环结构语句实现。a由键盘输入，且2 ≤ a ≤9。
【试题8】
任务一：请编写函数(或方法)fun，其功能是：将两个两位数的正整数a、b合并形成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数个位和十位上，b数的十位和个位数依次放在c数的百位和千位上。
例如，当a=16、b=35时，则c=5361。
其中，a、b为函数(或方法)fun的输入参数，c为函数(或方法)fun的返回值。
任务二：孙悟空在大闹蟠桃园的时候，第一天吃掉了所有桃子总数一半多一个，第二天又将剩下的桃子吃掉一半多一个，以后每天吃掉前一天剩下的一半多一个，到第n天准备吃
的时候只剩下一个桃子。这下可把神仙们心疼坏了，请帮忙计算一下，第一天开始吃的时候桃园一共有多少个桃子。
要求：使用循环结构语句实现。整数N由键盘输入，且2 ≤ N ≤10。
任务三：输入一个5位正整数，输出它是不是回文数。回文数是这样一种数，它的逆序数和它本身相等。例如，12321的逆序数是12321，和它本身相等，所以它是回文数。又例如25128的逆序数是82152，所以它不是回文数。
要求：使用分支或循环结构语句实现。
【试题9】
任务一：一个球从100米高度自由落下，每次落地后反弹回原高度的一半，再落下，再反弹。求它在第十次落地时，共经过多少米?第十次反弹多高?
要求：使用循环结构语句实现。
任务二：Lee的老家住在工业区，日耗电量非常大。

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