课程设计说明书
题目:           简单计算器               
院    系：       
专业班级：       
学    号：         
  学生姓名：         
指导教师：         
              2010年12月31日

安徽理工大学课程设计（论文）任务书
计算机科学与工程学院                    硬件 教研室
学 号
学生姓名
专业（班级）
设
计
题
目
题目一：判断闰年
题目二: 简单计算器√
题目三: 代码转换程序
题目四：字符图形程序
题目五: 学生成绩管理
题目六: 打字练习
设
计
技
术
参
数
1． 熟悉汇编指令、宏汇编语言的编程方法
2． BIOS中断调用、系统功能中断调用方法
3． 磁盘文件、及文件内容操作
设
计
要
求
题目的选择是根据汇编语言的特点主要针对系统内部的一些中断调用、系统功能调用、系统数据处理、文件数据处理而设计的，是对所学课程知识较为系统的应用。
由于汇编语言编程相对其他语言编程比较复杂，因此，在设计上应把重点放在程序的功能实现上，不要太在意程序的结构和显示界面的设计。不要局限于题目所规定的要求，可以灵活裁减，设计出功能更完善的程序。
另外，也可以自己设计题目，同时，提出详细的功能描述，经指导老师审查同意后也可作为课程设计的题目。
工
作
量
1.完成所选题目的软件设计;
2.课程设计说明书1000字（不包括程序源代码）左右。
工
作
计
划
第1次熟悉软件环境。第2次绘制程序流程图。第3次用编写程序。
第4次用调试运行程序。第5次编写课程设计说明书
参
考
资
料
[1] 李敬兆.8086/8088和基于ARM核汇编语言程序设计.合肥:中国科技大学出版社,2008
[2] 洪志全,罗省贤.汇编语言程序设计教程.北京:电子工业出版社,2004
指导教师签字
教研室主任签字
                               
    2010年 12月 17 日
安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表
指导教师评语：
成绩：汇编语言如何编程         
指导教师：           
                                       
年    月  日
摘 要
本次课程设计的题目是用汇编语言实现一个简单的计算器，要求：编写一个程序，每运行一次可执行程序，可以实现加减乘除四则运算。计算器是最简单的计算工具，简单计算器具有加、减、乘、除四项运算功能。想要用汇编语言实现简单的计算器，就必须通过对数据存储，寄存器的使用，加减乘除相关指令以及模块的调用等汇编语言知识进行运用，以实现一个基本功能完善，界面友好，操作简便易行的计算器。用汇编语言实现简单计算器还涉及到输入输出模块的设计，加减乘除运算的判断以及退出程序的判断的设计。通过对各种指令的合理使用，设计各个功能模块。当实现各个程序模块后，通过程序的调用最终实现一个简单的计算器。
关键词：计算器，汇编语言，四则运算，功能模块，调用

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