1引言2020年春暴发的新冠病毒因为可以人传人，已经成为了全球公共卫生领域的重大灾难。为了避免疫情扩散，全国启动重大突发公共卫生事件一级响应，学生不返校，在家通过网络进行线上学习。为了保证教学质量，很多教育界的专家学者以及主讲老师从授课平台、授课形式、考核方式等多个角度进行了探讨和分析，为广大一线教师提供教学指导[1-3]。在实际教学过程中，很多理论课的进展比较顺利，但是一些需要到实验室动手实验的课程在推进过程中会遇到一些麻
烦。有些学校采取推迟开课的方式，将相关课程推迟到暑假
末开展，有些学校则采用虚拟仿真平台[4,5]。虚拟仿真实验的
本质是操作者在软件模拟的虚拟环境中，通过与软件交互进
行实验，得到模拟反馈，并不与实际设备产生任何联系。因
此，实验效果与可信度深受仿真平台的影响。
针对计算机网络实验，目前市面上存在很多能模拟主流
厂商网络设备的仿真软件，但它们跟实验室环境下的真实实
验相比，还存在一些差距。针对疫情期间，学生无法返校，但
主讲教师可以进实验室的情况，我们在原实验室的硬件基础
上，进行了系统优化，让学生在家里通过远程桌面访问软件，成功完成了全部实验内容。学生实验表现总体符合教学要求，学生满意度也较高。2远程网络实验室的实现2.1实验室设备情况我们的网络工程实验室共有5组小机柜供学生进行实
验，每组机柜有9台网络设备和4台PC ，具体配置为：华为交
换机Quidway E026-SI 2台，每台24个交换口；华为交换机Quidway S39281台，每台24个交换口；华为路由器Quidway AR28-114台，每台2个路由以太口，2个串行口；华为路由器AR1220-S 2台，每台2个路由以太口，7个交换以太口；联想PC 机4台，每台1个以太网接口。实验室还有一个大机柜，5个小机柜通过大机柜的核心层交换机可以连接到校园网。实验室拓扑结构如图1所示。
图1实验室总体接入拓扑图
2.2普通实验远程接入方案
为了让操作者在家操作与在实验室操作时的体验尽量相同，与文献[6]中基于telnet 接入的方式不同，这里我们采用
远程桌面接入的方式来访问实验室。考虑到学生接入端的疫情期间一种基于远程桌面进行网络实验的方案
张奇支张朗挺teamviewer
（华南师范大学计算机学院，广东广州510631）
摘要：面对2020年新冠疫情中学生无法返校上课和进实验室做实验的问题，提出了一种基于远程桌面进行计算机网络课程实验的方案。在原实验室设施基础上，通过增加少量硬件，借助TeamViewer 远程桌面管理软件，让学生在家中完成课程的全部实验。此外，还为能力强的同学提供了一些个性化实验环境。实践证明，本方案较好地解决了疫情期间无法做实验的问题，保证了教学效果。
关键词：网络实验；远程接入；远程桌面
中图分类号：TP393文献标识码：A 文章编号：1008-6609(2020)10-0025-04
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作者简介：张奇支（1976-），男，湖南安化人，博士，副教授，研究方向为计算机网络。
基金项目：华南师范大学校级质量工程项目，项目编号：教学[2018]86号
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电脑与电信∙基金项目
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