《计算机应用基础》课程单元教学设计
设计者: 魏燕 所属院部: 信息技术学院 专业(教研室):计算机基础教研室
本单元标题: 第3课 excel高级操作3—— 成绩单 | ||||||
授课班级 | 食品安全16-2 | 上课 时间 | 第3 周 二 2 月 28日 第34节 | 上课 地点 | 实1-417 | |
食品加工16-1 | 第3周 四 3 月 2日 第12节 | 实1-216 | ||||
教 学 目 的 | 通过本次课的学习,学生根据二级等级考试Excel相关知识点的大纲,能够学会sumproduce函数、rank.eq函数、mod函数、and函数、countif函数、ISTEXT函数、countblank函数、数组、数据有效性的判断、函数公式的使用、高级筛选、透视图透视表的使用。 | |||||
教学 目标 | 能力(技能)目标 | 知识目标 | ||||
1、 掌握常用函数的使用方法; 2、 掌握数据有效性的判断; 3、 掌握高级筛选; 4、 掌握透视图透视表的使用方法。 | 1、 掌握常用函数的使用方法; 2、 掌握数据有效性判断的方法; 3、 掌握高级筛选、透视图透视表的使用方法。 | |||||
重点 难点 及 解决方法 | 教学重点:函数的使用、高级筛选、透视图透视表; 教学难点:函数的使用 难点解决办法:通过教师分析、学生思考,教师演示,学生操作,教师指导,实训练习进行层层深入,对于难点函数的套用逐一拆分讲解。 | |||||
参考资料 | 1、《计算机二级考试指导书办公软件高级应用》,蒋斌、单天德主编 ,浙江大学出版社,2014年8月,第2版 2、计算机等级考试辅导网10.51.3.31/jsjjc | |||||
教学反思 | ||||||
单元教学设计基本框架
第一部分:组织教学 (时间: 约5分钟)
1、 考勤,打字练习5分钟
2、 回顾前面课堂中学过的excel8项步骤。
第二部分:新内容学习 excel二级高级应用3 成绩单 (时间:约80分钟)
【教学活动一】知识点巩固 (时间:约10分钟)
Excel二级高级应用重点知识点回顾讲解:主要讲闰年相关函数的使用、停车收费等知识点。
【教学任务二】excel二级高级应用3内容讲解 (时间:约10分钟)
引入:根据二级考试大纲中有关excel内容要求,要求能够学会工作表的使用,单元格的使
用, 函数和公式的使用, 数据分析等。本次任务,主要是对excel高级应用——成绩单进行操作。
注:请学生先阅读该套辅导题的任务,使学生们养成良好的做题习惯
提问:同学们阅读了题目后,发现这套题与上次课做的excel题有何异同点?
老师分析八大任务,并对照excel高级应用1、2进行比对。
(1)单独操作题:在Sheet5中使用多个函数组合,计算A1-A10中奇数的个数,结果存放在B1单元格中。
(2)条件格式设置:在Sheet1中,使用条件格式将“语文”列中数据大于80的单元格中字体颜设置为红、加粗显示。。
(3)使用数组公式:根据Sheet1中的数据,计算总分和平均分,将其计算结果保存到表中的“总分”列和“平均分”列当中。
(4)使用最佳排名函数RANK.EQ函数:根据Sheet1中的“总分”列对每个同学排名情况进
行统计,并将排名结果保存到表中的“排名”列当中。(若有相同排名,返回最佳排名)
(5)使用逻辑函数and函数:判断Sheet1中每个同学的每门功课是否均高于全班单科平均分。要求:
如果是,保存结果为TRUE,否则,保存结果为FALSE;
将结果保存在表中的“优等生”列当中。
(6)使用统计函数countif:根据Sheet1中的结果,使用统计函数,统计“数学”考试成绩各个分数段的同学人数,将统计结果保存到Sheet2中的相应位置。
countif函数使用注意事项(7)高级筛选:将Sheet1复制到Sheet3中,并对Sheet3进行高级筛选。
要求:筛选条件:“语文”>=75,“数学”>=75,“英语”>=75,“总分”>=250;
将结果保存在Sheet3中。
注意:无需考虑是否删除筛选条件;复制数据表后,粘贴时,数据表必须顶格放置。
(8)透视表:根据Sheet1中的结果,在Sheet4中创建一张数据透视表。
显示是否为优等生的学生人数汇总情况;行区域设置为:“优等生”;数据区域设置为“优等生”;计数项为优等生。
比对发现:第2、5、6、7和8题的形式和内容基本一样,所以同学们应该掌握相应的方法去解决excel高级应用相关的题目。在做其他套型题目的时候,注意缩短时候,重视不同知识点的学习。
【教学任务三】excel二级高级应用3成绩单重点步骤讲解与学生实训 (时间:约35分钟)
老师根据内容讲解重点步骤,学生根据老师的提示进行实训。在课堂中以个别步骤重点讲解和前课涉及的步骤简单提及为主,学生逐项完成操作。
1、 第1题进行教师演示,请学生实训;
2、 快速演示第(3)点数组公式,可以请同学上台来演示操作。
3、 数组公式使用注意事项强调;
4、 教师快速演示最佳排名函数和逻辑函数;
5、 统计函数countif函数讲解演示;
6、 高级筛选、透视表内容请学生自行练习。
作业上交:将素材文件重命名为“学号-姓名-成绩单.xlsx”,上交到空间。
【教学活动四】 任务提升:学生完成P83页例3-4,教师实时指导
(时间:25约分钟)
时间比较充裕的同学,请完成P83页例3-4,根据教学任务压缩包提供的“E例3-04(灯具-采购情况表)”,按要求完成相应操作,保存后,关闭文件,将素材文件重命名为“学号-姓名-excel灯具.xlsx”,上交到空间。
第三部分:小结及作业布置等 (时间:5分钟)
1、 Excel高级应用所需要掌握的函数,根据老师罗列的函数逐一去学习解决。
2、 任务提高:课后自己完成进入计算机等级辅导网下载Excel相关任务,根据题目要求,逐项完成,完成练习题3-3、3-4。
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