自然拼读（一）必收呕血技术贴！英语拼读攻略只此一贴，再不必看任何Phonics教材！
系统内的自然拼读是怎么用的
现在，拼读课程被大家所熟知，但也有走偏的，很多妈妈认为会了拼读英文就无敌了，远远不是，拼读这种小能力小规律，实在算不上什么，实在是不能放在那么重要的位置上，最重要的，永远都是大量读书，大量听说。
英语是表音文字，因此，是有一定的拼写规则的，听音可写，看词可读，这是这类文字的特点。
（啥是表音文字呢？表音文字是用字母表示语言中的音位或音节，通过字母组合来表示词的意义，英文，俄文，都属于这种文字，语言中的音位或音节是有限的，所以字母的数目也不多。一般的说，只要掌握了这种文字所运用的字母和拼写规则，听到一个字就可以拼出来，看到一个词就可以读出来，所以学起来比较容易。
而表意文字不是用字母直接表示语音，不用字母组合表示词的意义，而是用许多表意的符号来记录语言中的词或语素及其意义，从而整体的代表了词或语素的读音，汉字正是这种。由
于汉字表示词或语素的意义，不是固定的表示特定语音的字母，所以很有学问的人看到生字也可能读不出音来，听到生词的音也可能写不出字来。同一个汉字，古今的读音不同，在不同的方言和外族语言里也往往代表不同的读音，但它所代表的意义却相去不远。
英文所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39到47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于稍复杂的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
尽管如此，对于英文还是可以总结出很多发音规律的，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是Phonics自然拼音法。要强调的是，Phonics的拼读规律，只是相对80%的大多数词汇而言是适用的，而另20%是特殊的，也是需要记的，当然见得多了也就习惯了，就不是死记了。
简言之，Phonics其实就是，英语的26个字母，每个字母和不同的字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音，Phonics就是要知道这些规律，就是字母和字母组合在什么情况下读什么发音。孩子在熟悉这套规律后，可以依照读音，猜出该
词的拼写，做到“看词能读，听音能写”。
1
先来说说拼读的第一个阶段，就是认字母阶段，Letter Name（字母名字）
每个字母都有自己的名字，就像小朋友们都有自己的名字一样。
第一阶段的核心是建立字母（letter）与语音（sound）之间的对应关系，不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音。
学习phonics之前，孩子需要学会26个字母。知道每个字母所代表的发音。之后学习 phonics 语音体系，熟悉58个字母和字母组合的基本发音。在此基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用 phonics 。在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。
这个阶段的目标就是——exit是什么意思英语
1. 孩子们要知道每个字母的名字；
2. 字母表中26个字母都能认大小写，不能光认小写不认大写；
3. 知道A - Z的顺序，这个容易，会唱字母歌就行，会字母歌了就自然知道了字母的顺序。
字母的名字。A -Z一共26个字母，我就不一一写了，但是要说的，是大写的说法，可以用Big或Capital, 小写可以用little或small，如Big A, little a, Capital A, small a, 相对来说Capital和small更正式一些，属于官方说法，而Big和small就比较日常一些，就是大的小的意思，小朋友的口语中会这样说，也会感觉更拟人些。
英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个半，即a，e，i，o，u，还有1个半元音y, 其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。在认字母阶段，不需要刻意分清楚哪些是元音哪些是辅音。
在认字母阶段，家里需要有一张这样的字母表。
每个字母的音标如下，注意一下J与G的发音不同，很多人容易弄混。
A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] 
F f [ef] G g [dʒi:] H h [eit∫] I i [ai] J j [dʒei]
K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [əu] 
P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑr:] S s [es] T t [ti:] 
U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] 
Y y [wai] Z z [zi:]
认字母阶段需要注意的问题
1、字母t和l带不带钩的问题。
英文字母也很多，各种字体都要认，t和l带不带钩都要认识此问题不需要纠结。跟孩子解释呢，就用儿童化的语言去说就好了——有的字母有时候会调皮，会把小尾巴藏起来，但是无论有没有尾巴，它们的名字都不变。
2、英文字母和拼音会不会混淆的问题。
不会。字母拼读规则不同，同时又学英文拼读又学汉语拼音的，有可能会在认读的第一时间会混，过了阵子或者多练习几次就好了，不会一直混下去的。英文拼读和汉语拼音，无论先学了哪一样，对另一样都只会有促进作用，不会学不明白的，过来的家长都晓得。若说大家都不混了，只有你家孩子会混，那就自己家的原因吧。只要家长或老师不刻意地
混着教就不会混的。混着教，就是同时强调在英文中和拼音中的发音，那非混不可。比如，你这样教，娃呀，这是英文里的a，英文里发音“哎”，汉语发音“啊”，哎啊哎啊哎啊……全人类都糊涂了，不糊涂的就乐吧，遇上神童了耶。
2
第二阶段，辅音开始音 Beginning Sound
为啥叫辅音开始音呢？就是指辅音字母在单词的最前面的时候的发音。有的辅音字母有两个开始音，比如c和g，为方便小孩子记忆，也方便拼读，在辅音字母发音歌里，都是以最常见的那个开始音放在儿歌里去记忆的。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。