第九节 一起来绘画
课程内容
利用我们学习的循环与判断的知识来帮助米乐熊逃离迷宫。
课程时间
45 分钟
教学目标
1、利用上下左右来控制米乐熊前进。
2、米乐熊与场景的互动以及关卡变幻。
教学难点
用键盘方向键控制米乐熊的移动。
设备要求
音响、A4 纸、笔
一、课堂导入
Ps:教案内容仅为老师提供参考资料,一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主
第一小节（课程复习）
（教师）《教室介绍学校,以及自我介绍》同学们大家好,今天的编程课堂又要开始了,老师希望同学在完成今天课程的同时也不要忘记了上次课程的知识。在上节课当中我们跟随着米乐熊闯过了变幻的迷宫,每次到达出口的同时就会切换到下一个不同的迷宫,5 个迷宫从头到尾组成了循环,还记得我们怎样逃出迷宫么？我们可以从左手边或者右手边一直前进,虽然会走很多弯路但是最终我们一定会安全的走向出口,今天我们会跟着米乐熊一起做什么游戏呢？,跟随着熊博士的脚步,来看一看我们上节课所用到的知识以及今天要完成的课程
吧。
2 分钟
播放视频 1：课程导入（第一部分）0s – 1min20s
第二小节（课程导入）
（教师）复习了上节课我们学习的知识,今天我们会随着米乐熊来到什么地方呢？在以往的课程当中,我们都是在已有素材的情况下开 始我们的冒险,今天我们来一起试一下自己绘画出属于我们自己的角 ,我们就好像在美术课堂上一样画出天空,陆地,还有我们的角, 只不过我们的绘画是能够运动的。现在我们的任务就是绘画出美丽的 画卷,那么先来让熊博士来向我们展示一下我们今天要完成的完整作
品吧。
2 分钟
播放视频 1：课程导入（第二部分）1min20s - 1min55s
1 分钟
（师生互动：提问模式）
老师提问：所以今天我们可以在熊博士的指导下完成我们的绘画了,我们需要先绘画出背景,背景是由太阳和马路组成的。然后就是我们的角,今天要绘画的角是一个彩小车。绘画完成之后我们可以利用代码让小车动起来。老师现在要提问一下了,为什么我们的小车要单独列为一个角,不把它画在背景当中呢？欢迎同学们踊跃回答。
学生回答：xxxxx
1 分钟
二、绘制流程
第三小节（流程图）
（教师）同学们回答的非常好,因为在背景区当中我们无法使小车
1 分钟

运动,只有角才有运动的积木可以使用。好啦,现在我们来看一下
熊博士为我们带来的流程解析,和老师一起来绘制一下流程图吧。
播放视频 2：绘制流程
1 分钟
（师生互动：跟随老师画图）同学们一起来动手回忆一下刚刚的视频内容,绘制出我们整个程序的流程,从第一步初始化开始,来一起
试一下吧。（保证每个学生编写出正确的程序流程图）
1 分钟
第五小节（流程图）
分解流程图
1 分钟
（教师）事不宜迟,大家动动手思考一下绘制流程图吧。
（绘制流程图）
2 分钟
三、编写程序
第四小节（介绍画板）
（教师）程序流程图绘制完成,通过我们的流程我们就可以一步一步的完成今天的程序了,准备开始编程打开我们今天的页面,看一看
熊博士会怎样完成今天的课程吧。
1 分钟
播放视频 3：编写程序 （第一部分）0 – 1min04s
1 分钟
（师生互动：程序编写）看完了这段视频,同学们就跟着一起来做一下吧,我们可以点击背景区,选择位图模式来准备绘画出我们的背景了。大家一起来动手试试看,完成一下吧。
（同学们操作,老师助教,保证学生打开背景区。）
3 分钟
第五小节（绘制马路）
（教师）画板已经准备好了,我们现在就来着手准备画一下背景, 先来挑选一根合适的画笔吧。位于我们背景区左侧有很多功能选项可
以使用,可是我们应该怎样使用它们呢？；来听听熊博士怎么介绍吧。
1 分钟
播放视频 3：编写程序（第二部分）1min05s - 1min56s
1 分钟
（师生互动：程序编写）马路就是由矩形的土地以及线段构成的, 我们可以跟着熊博士来一起选择矩形工具以及线段工具,千万不要忘记选择相应的颜哦,一起来动手试试看吧。
（同学们操作,老师助教,保证学生完成背景马路的绘画）
2 分钟怎样写代码 自己做编程
第六小节（太阳的绘制）

（教师）现在我们已经完成了简单的马路绘画,功能完成之后我们是不是觉得我们应该绘画出一个太阳啊,不过太阳的形状应该和我们刚刚使用的矩形工具绘画出的图形不太一样,应该使用圆形工具,来
看看熊博士是怎样使用圆形工具画出小太阳的吧。
1 分钟
播放视频 3：编写程序（第三部分）1min59s - 2min41s
1 分钟
（师生互动：程序编写）我们来联想一下生活中太阳是什么颜的, 它有着金的颜以及橘红的光芒,而且在我们一天的每一个时段, 太阳的颜也都不一样,白,金,红都可以,大家一起动手试一试吧。
（同学们操作,老师助教,保证学生完成太阳的绘制。）
1 分钟
第七小节（小车角）
（教师）好啦,画板上的背景已经绘制完毕,现在就是我们今天的重头戏——小车了。我们的小卡车可以由两个不等的矩形组成车头和车尾,再由两个相同的圆形来组成车轮,可是这里我们的角绘画是
有技巧的,来听听熊博士是怎么说的吧。
播放视频 3：编写程序（第四部分）2min41s - 4min35s
1 分钟
（师生互动：程序编写）通过特殊的绘画指令组合,一个生动的小卡车就跃然纸上,已经有了基本的轮廓了。不过有的同学就要问了, 小车现在还没有彩,我们应该怎样为它添加彩呢？不要着急,让熊博士告诉你。
（同学们操作,老师助教,保证完成小车框架绘制。）
2 分钟
第八小节（添加彩）
（教师）想必大家已经迫不及待了吧,只需要使用填充指令,我们就可以为我们的角添加不同的彩了,这里呢,熊博士只是为我们建立了一个示范,我们可以使用我们自己喜欢的颜,为小车添加不
同的彩。
播放视频 3：编写程序（第五部分）4min36s - 5min53s
1 分钟
（师生互动：程序编写）到这里我们的整个绘画就完成了,背景角都已经准备好了,小朋友们千万不要忘记我们的编程啊,我们来回忆一下,视频开始的时候小车可以自由的左右跑动,有没有同学可以回答老师,我们需要什么样的指令呢？
（同学们操作,老师助教,保证完成所有绘制。）
2 分钟
第九小节（编写代码）
（教师）小车想要左右来回移动,就一定用到我们的循环指令,移
动指令,简单的想一想,为小车设定初始化和移动代码。
播放视频 3：编写程序（第六部分）5min54s - 6min54s
1 分钟
（师生互动：程序编写）通过简单的指令组合在一起,我们的小车就完成了,这一次就是我们自己真真正正从背景到角还有编程一体化处理,是不是很有成就感呀,快赶紧动手做一做吧。
（同学们操作,老师助教,保证完成所有代码。）
2 分钟
课间休息
让学生自主完成小车的代码,帮助学生解答问题。
1 分钟

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