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　育的一个载体，更是一个幼儿参与的平台。跨进幼儿园，橱窗的陈列就展现在幼儿眼前，在这个图文并茂的公开栏内，教师能展示师德风采，家长能了解幼儿园教育，幼儿能获得成功体验。活动室内、走廊的天花板等空间位置，也可以作为环境创设的一部分。我们注重从楼梯到走廊的吊顶的创设，以民间工艺和生活用具以及植物制造品为主的环境创设基调。整体化、丰富化、趣味化的民俗民风的合理环境，浓郁的本土化艺术氛围，使幼儿置身于民间艺术的殿堂，在景中感知，在景中生情，起到潜移默化的作用。如“今天你微笑了吗？你礼让了吗？”以及图文并茂的“古诗廊、十二生肖廊、图画廊、冠军展示廊”等。“公共区域”就是利用为幼儿提供大量易于接受的、彩鲜艳的本土艺术图片、剪纸和各种手工作品，并分阶段、分层次的悬挂、陈列在三维空间中通过欣赏、观察以及教师的讲解，有幼儿不断的了解了许多本土文化。丰富多彩的物质环境，使每一个角落都育人，每一面墙壁都说话，充分发挥了每一寸空间的教育价值，使教育环境起到了“润物细无声”的教育作用。随着幼教改革的深入进展，环境将不断被赋予新时代的内涵，我们应充分利用环境材料所蕴含的教育价值，用科学的方法来引导幼儿，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断造就自己，获得人生的幸福。
参考文献
［１］从凤，储昭兴，聂辉．幼儿园物质环境创设现状研究———以霍邱县幼儿园为例［Ｊ］．教
育教学论坛，
２０１８（３８）．［２］张朋艳，李莉．农村幼儿园物质环境创设存在的问题及其策略研究［Ｊ］．教育导刊（下半月），２０１７年（１１）．
通过反编译ＡｎｄｒｏｉｄＡＰＫ实现ＳｃｒａｔｃｈＪｒ角个性化定制
■曹莹莹１
　张金勇
２
（１．山东省青岛崇德小学　２６６０００）（２．山东省青岛市妇女儿童活动中心　２６６０００）
【摘　要】本文基于Ｗｉｎｄｏｗｓ系统环境，以置入“小美”和“小德”卡通形象为例，介绍了通过反编
译ＡｎｄｒｏｉｄＡＰＫ实现ＳｃｒａｔｃｈＪｒ角个性化定制的全过程。
【关键词】反编译ＡｎｄｒｏｉｄＡＰＫ；ＳｃｒａｔｃｈＪｒ角个性化定制【中图分类号】ＴＰ３１１．５      　【文献标识码】Ａ      　【文章编号】２０９５－３０８９（２０１９）１１－０２６３－０１  【问题】ＳｃｒａｔｃｈＪｒ是Ｓｃｒａｔｃｈ的姊妹版，是ＭＩＴ媒体实验室的Ｓｃｒａｔｃｈ团队专为５－７岁儿童设计的图形化编程工具，可以让孩子像搭积木一样“堆叠”创造带交互性的故事、动画、游戏、
音乐等，是小学低年级开展Ｓ
ＴＥＡＭ编程启蒙教育的不二选择。笔者在进行《基于ＳｃｒａｔｃｈＪｒ的小学低年级ＳＴＥＡＭ编程课程构建研究》课题研究过程中，发现ＳｃｒａｔｃｈＪｒ不允许导入外部图像资源扩充角，只能选择资源库的有限角使用，
无法实现角的随意个性化定制。虽然Ｓ
ｃｒａｔｃｈＪｒ允许通过内置的绘图编辑器创造个性化角，对于小学低年级学生来说，可以进行简单个性化角的创造，但仍然不能满足低年级学生对于个性化角的使用需求。
因此，笔者通过多次实践，通过反编译ＡｎｄｒｏｉｄＡＰＫ实现了外部图像资源的导入，从而实现
了ＳｃｒａｔｃｈＪｒ角的任意个性化定制，大大提升了教学过程中的场景搭建能力。
通过上述方式，笔者的课题实现了以青岛崇德小学“小美”和“小德”卡通形象作为故事主人公，采用ＳＴＥＡＭ项目式案例教学，共有“预备”、“动画”和“故事”和“游戏”四个阶段性专题和１０个案例项目，每个项目都以【创设情境】、【项目探究】、【极限挑战】和【创意激发】四个环节进行，对人文、数学、科学、信息等多个领域核心素养教育进行创新设计和有机整合，形成了一门充满校园文化承载的编程教育启蒙课程。
【工具】１．ＡＰＫ文件逆向工程工具软件：ａｐｋｔｏｏｌｈｔｔｐｓ：／／ｉｂｏｔｐｅａｃｈｅｓ．ｇｉｔｈｕｂ．ｉｏ／Ａｐｋｔｏｏｌ２．ＪＤＫ内置ＡＰＫ签名工具：ｊａｒｓｉｇｎｅｒ３．ＪＯＳＮ编辑器：ｈｔｔｐｓ：／／ｗｗｗ．ｂｅｊｓｏｎ．ｃｏｍ／ｊｓｏｎｅｄｉｔｏｒｏｎｌｉｎｅ／４．ＰＮＧ图片转ＳＶＧ工具：ｈｔｔｐｓ：／／ｗｗｗ．ｂｅｊｓｏｎ．ｃｏｍ／ｃｏｎｖｅｒｔ／ｉｍａｇｅ＿ｔｏ＿ｓｖｇ５．图像处理工具：Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ【步骤】１．下载ＳｃｒａｔｃｈＪｒＡＰＫ文件。ＳｃｒａｔｃｈＪｒ目前最新版本是１．２．４，可以通过百度搜索或访问ＳｃｒａｔｃｈＪｒ（ｈｔ ｔｐ
：／／ｗｗｗ．ｓｃｒａｔｃｈｊｒ．ｏｒｇ）
下载。２．访问Ｏｒａｃｌｅ网站，下载安装ＪａｖａＳＤＫ，下一步我们会用到其内置的ＡＰＫ文件签名
工具ｊａｒｓｉｇｎｅｒ。
３．使用ａｐｋｔｏｏｌ反编译ＡＰＫ文件。访问ｇｉｔｈｕｂ网站，下载ａｐｋｔｏｏｌ．ｂａｔ与ａｐｋｔｏｏｌ．ｊａｒ文件，并将它们放在同一目录下。
通过Ｃ
ＭＤ运行指令ａｐｋｔｏｏｌｄｓｃｒａｔｃｈｊｒ１．２．４．ａｐｋ，将ａｐｋ文件解包，默认解包到当前目录下的同名文件夹下。
４．添加角图片资源。
笔者所在的青岛崇德小学非常注重校园美德文化建设，设计打造的“小美”和“小德”卡通形象受到学生们的热烈欢迎，
成为推广实施美德教育的有效载体。
通过反复研究发现，ＳｃｒａｔｃｈＪｒ在儿童美学方面下了很大功夫，内置的角资源在筛选
预览时使用ＰＮＧ格式，最终舞台呈现时使用ＳＶＧ格式，做到了舞台背景透明而且放大不
失真的最佳效果。Ｐ
ＮＧ和ＳＶＧ角图片资源分别存放在ａｓｓｅｔｓ＼ＨＴＭＬ５目录ｐｎｇｌｉｂｒａｒｙ和ｓｖｇｌｉｂｒａｒｙ文件夹内，通过ｍｅｄｉａ．ｊｓｏｎ文件进行资源数据规格描述。
（１）使用Ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ软件裁剪切割得到ＰＮＧ格式的角资源包，使用ＰＮＧ图片转ＳＶＧ工具得到ＳＶＧ格式的角资源包。将准备好的ＰＮＧ角图片资源放置到ｐｎｇｌｉｂｒａｒｙ文件夹下，ＳＶＧ角图片资源放置到ｓｖｇｌｉｂｒａｒｙ文件夹下。
（２）通过在线ＪＯＳＮ编辑器修改并替换数据描述文件ｍｅｄｉａ．ｊｓｏｎ。ＪＳＯＮ（ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ
ＯｂｊｅｃｔＮｏｔａｔｉｏｎ
，ＪＳ对象简谱）是一种轻量级的数据交换格式，采用完全独立于编程语言的文本格式来存储和表示数据，层次结构简洁清晰，易于人阅读和编写，同时也易于机器解析和生成，并有效地提升网络传输效率。
注意以下事项：角资源图片的宽、高尺寸务必精确，否则会导致在ＳｃｒａｔｃｈＪｒ使用时比例失调；不能破坏ＪＳＯＮ数据文件的格式，可以仿照已有的角资源描述格式逐个添加，否则会导致
ＳｃｒａｔｃｈＪｒ无法读取角资源；可以格式化ＪＳＯＮ数据以方便进行编辑处理，但最终存储要使用压缩ＪＳＯＮ格式，
清除所有空白字符。５．通过ＣＭＤ运行指令ａｐｋｔｏｏｌｂａｐｐ－ｏｏｔｈｅｒ．ａｐｋ（ａｐｐ指需要打包的文件夹，－ｏｏｔｈｅｒ．ａｐｋ表示生产新文件），重新打包ａｐｋ
。
６．刚刚打包生成的ｓｃｒａｔｃｈｊｒ１．２．５．ａｐｋ无法进行正常安装，必须进行重新签名。
（１）利用ＪＤＫ下的ｋｅｙｔｏｏｌ工具生成签名证书ｋｅｙｓｔｏｒｅ。通过ＣＭＤ运行指令：ｋｅｙｔｏｏｌ－
ｇｅｎｋｅｙ－ａｌｉａｓａｂｃ．ｋｅｙｓｔｏｒｅ－ｋｅｙａｌｇＲＳＡ－ｖａｌｉｄｉｔｙ２００００－ｋｅｙｓｔｏｒｅａｂｃ．ｋｅｙｓｔｏｒｅ，填写相关信息，记好秘钥口令。（２）利用生成的签名证书ａｂｃ．ｋｅｙｓｔｏｒｅ对ｓｃｒａｔｃｈｊｒ１．２．５．ａｐｋ进行签名。通过ＣＭＤ运行指令：ｊａｒｓｉｇｎｅｒ－ｖｅｒｂｏｓｅ－ｋｅｙｓｔｏｒｅａｂｃ．ｋｅｙｓｔｏｒｅ－ｓｉｇｎｅｄｊａｒｓｃｒａｔｃｈｊｒ１．２．５＿ｃｙｙ．ａｐｋ ｓｃｒａｔｃｈｊｒ１．２．５．ａｐｋａｂｃ．ｋｅｙｓｔｏｒｅ
scratch编程app７．在安卓平板或手机安装ｓｃｒａｔｃｈｊｒ１．２．５＿ｃｙｙ．ａｐｋ，此时角库里就有了“小美”和“小德”卡通形象，可以在舞台中随意添加使用了。到此大功告成！
【总结】
通过反编译手段实现Ｓ
ｃｒａｔｃｈＪｒ角个性化定制，从而实现了教学场景搭建的多样化需求，为ＳＴＥＡＭ编程启蒙教育赋予了更多的可能性，对于满足低年级学生的个性化学习需求具有重大意义。
最后，强调说明以下事项：（１）本文反编译方法不仅可以实现ＳｃｒａｔｃｈＪｒ中角的个性化订制，舞台背景、声音资源等都可以实现个性化订制。（２）受限于苹果ｉＯＳ系统的封闭性，本文反编译方法仅适用Ａｎｄｒｏｉｄ安卓系统。（３）本文反编译方法仅限于编程教育教师本人用于课堂教学过程，工具和方法仅供学习交流，不可用作它途。（４）“小美”和“小德”卡通形象版权归青岛崇德小学所有，未经允许不可私自用于其它商业用途。
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