广州市新版信息技术教材第三册六年级信息技术第二学期教案
信息技术第三册
scratch编程优秀作品六年级第二学期教案
第12课    结识新朋友——Scratch简介
一、 教学目标
1. 知识与技能
1) 了解Scratch的基本功能。
2) 知道Scratch窗口的基本组成。
3) 能打开、保存和关闭Scratch文件。
4) 能用“当绿期被点击”控制指令和外观说话指令模仿、调试Scratch程序，并知道Scratch程序的运行过程。
2. 过程与方法
在欣赏作品的过程中，初步体验利用Scratch编写程序脚本的过程，掌握打开、保存和关闭Scratch文件的操作方法。
3．情感态度与价值观
通过作品赏析，感受学习Scratch儿童编程软件的乐观；增强编织学习的兴趣。
二、 教材分析
1． 设计思想与内容结构
本课主要的学习内容是了解Scratch的基本功能及窗口组成，知道该软件的打开、关闭、保存作品等操作、会用“当绿旗被单击”控制指令和外观说话指令编写角说话脚本。
教材主要以“结识新朋友”这一活动为主线，引导学生在欣赏和体验中学习相关知识，并以此为切入点设置两个层面的任务。其中，任务一“作品欣赏”，解决的是Scratch文件的打开、基本功能以及窗口的基本构成。任务二“我的自我简介”，解决用“当绿旗被单击”控制指令和
外观说话指令编写角说话的程序脚本以及作品的保存等问题。
教材首先呈现不同类型的作品，引导学生跟着做，从中感受Scratch作为一款积木式的儿童编程软件的功能与特点，然后结合小学生乐于动手实践的特点，教材以“我的自我简介”为例，安排了操作体验环节，一方面让学生在做中感受Scratch的作用，另一方面，从人物的完成过程中，把Scratch文件的打开、保存、关闭等贯穿在整个学习过程中。整个体验过程设计了跟着做、动手做、试着做三个层次的任务。
2． 教学重点：Scratch的功能及窗口组成。Scratch程序脚本的编写与执行。
教学难点：Scratch程序脚本的编写与执行。
三、 教学媒体
1． 多媒体电脑室

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。