少儿编程教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！
L3-胜利与失败的重新挑战
本文档书写规范：
1、字体定义为“仿宋”
2、大标题采用“二号”，一级标题采用“四号”，需加粗，颜为（0，112，192）；二级标题采用“小四”，需加粗，颜为（0，112，192）
3、页眉页脚采用固定方式
4、编号序号为1、2、3…，下层为(1)、（2）、（3scratch编程优秀作品）…，可在编号格式上进行自定义，第三层为①、②、③
5、正文段落格式为“首行缩进两格”，行距为“单倍行距”
6、采用微软Word进行编辑
课前准备：
1、演示胜利与失败的重新挑战的动画
2、胜利与失败的重新挑战的素材包，确认背景、角、声音素材内容无误
3、对应课程PPT准备妥当，课后作业打印完毕
4、对应学生账号内容检查无误
课前引导与答疑：
1、师生相互认识，自我介绍（提前设计好的），相互介绍。
2、讲解少儿编程课程的起源，现状，课程体系，学习了对自己有哪些帮助。了解操作基本知识，学习后有哪些意义？课程学习中的注意事项（如建，我们的作品可以在内看到，也可以转发到朋友圈，优秀的为他办项目发布会）。
计算机读取代码的原理，bug和debug，循环（不停的判断）。
3、介绍网址登陆方法，分别记录自己的账号和密码，现场操作；
4、介绍少儿编程scratch3.0网页端操作界面，绿旗，红圆圈分别代表开始和结束。每个按扭简介，预先说下每个大系列指令有什么不同？颜不同。还有呢？有的有缺口，有的突出一块，这些缺口和凸出就是可以进和出程序，有的是椭圆形的边，有的是尖尖的菱形的，里面还有下拉框，意味着有多重选择。埋下伏笔，后面慢慢了解这些区别，然后准备上课
特别说明：侧面说下学了编程的孩子厉害的案例，其他同学羡慕佩服等带来的成就感，引起孩子觉得学这个的欲望。告知学生的精辟语句：普通人玩游戏，高手做游戏。普通人遵守规则，高手制定规则。
同时演示几个设计出来的酷炫的游戏（提前准备好） 给学生欣赏，激发孩子学习的积极性。

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