少儿编程教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！
第五课 幸运大转盘
教学过程
教 学
环 节
教 师 活 动
学 生 活 动
scratch编程优秀作品设 计 意 图
创设
情景
激趣
导入
师：有一句话叫做“赠人玫瑰，手有余香”，它的意思是帮助别人的同时，自己也会感到快乐。那我们今天就来做一件有爱心的事情，那做什么好呢？别着急，老师这里有一个好玩的作品，他可以帮我们挑选我们要做什么哦！
观看视频--5.1课程导入
观看视频
观察讨论
提倡同学们做一个善良懂得感恩的人，鼓励学生去热心帮助他人，同时引出本节课的主题，活跃课堂气氛。
自主
探究
解决
问题
讨论分析：背景库中有“幸运大转盘”中的转盘吗？没有的话我们应该如何自己制作一个转盘出来
通过讨论得出制作转盘的方法
通过让学生讨论活跃课堂气氛，同时引导同学们探索如何自己绘制角背景
任务
驱动
习得
新知
  （一）挑战任务一
制作背景和角。可以让学生分组制作，选择优秀的上台展示他们设计的转盘
观看视频5.2制作背景和角
学生思考
观看视频
设计制作
展示分享
（一）任务挑战一
让学生了解制作背景和角的方法。让学生自己设计，锻炼学生的创作能力。
  （二）挑战任务二
学习广播的使用方法。如何实现在角之间传递信息？通过简单的小动画让学生理解广播，再完成本节课中按下“开始”后“指针”开始旋转的功能。
观看视频5.3
观看学习视频
动手编程
（二）任务挑战二
通过简单的小动画让学生理解“广播”概念，并学会如何使用广播，在程序中什么时候使用广播。
（三）挑战任务三
    认识随机数，让“指针”每次旋转都是旋转随机的圈数，增加游戏的可玩性。
观看视频5.4认识随机数
观看学习视频
动手创作
（三）任务挑战三
让学生理解随机数，并掌握随机数的用法。
（四）拓展任务
利用随机数，让老鼠在舞台上随意爬动，并且利用“画笔”模块类中一些模块，画出老鼠爬行的轨迹。
观看视频5.5拓展
学生自主完成拓展任务，课堂上未完成可作为作业给同学自己课后去探究。
（四）拓展
让学生熟练掌握随机数的用法，并且自己摸索如何使用画笔绘制老鼠的运动轨迹。
知识
小结
课外
延伸
小结：升华
学生举手回答学习本课的收获。
培养及时梳理、归纳知识点的习惯。
肯定学生的学习成果。激发学生信息技术的热情。

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