信息技术SCRATCH趣味编程活动设计方案
活动实施年级：六年级
指导老师：
一、活动宗旨。
    “用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具有的基本技能之一”已成为人类的共识。因此，在中小学信息技术学习中会涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术表现出浓厚的兴趣。为了深入推进课程改革，促进学生的创新和实践能力，提高学生的信息技术素养，增强学生对信息技术的兴趣和爱好，丰富学生业余生活和发现信息技术优秀能手，引领全校学生接近信息技术、走进信息技术，特组织感兴趣的学生，成立Scratch趣味编程社团活动。
二、培养目标
  1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
  2、培养学生对信息技术的兴趣，增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力。scratch编程优秀作品
  3、结婚信息技术学科的特点，培养学生的思维能力、动手能力、和创造能力，对学生进行科学技术普及教育，提高信息技术实际使用能力。
  4、基础提升后，在有兴趣的学生中公择优参加编程学习。
三、活动实施
  1、主要采用课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式学习，其中学生自学和动手最重要。
    2、布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、创造性学习。
    3、认真知道学生完成活动内容，并讲解和练习。
四、活动内容
  （1）师打开scratch软件，打开例子，演示作品（游戏、动画、音乐......）学生欣赏后，让学生打开软件，打开例子自己看一看，玩一玩，体验一下。
（2）认识scratch软件
    分享学生，学生打开网站，浏览学习。
提示学生用它可以创造交互式故事情节、动画、游戏，还可以把你的创作共享到网站上去。
（3）认识和探究scratch软件
    学生参考 《Scratch入门导引》，自己看教程，试着做一做，能让小猫动起来、转起来、叫起来吗？你还能为他添加什么功能?学生可小组内讨论合作完成。
（4）学生作品展示
  展示作品，并讲解为它添加的新功能！讲讲自己的感想。
（5）安排提升作业，感兴趣的学生可在课下和老师交流学习。
五、活动场地
活动时间：周五下午第四节
活动地点：学校微机室
相关设备：计算机及软件等。
六、活动结果和评价：
    活动结果：
    1、学生积极性很高，很感兴趣，提高了学生的思维能力。
    2、真实体会了信息技术的实用性！学生能够自己设计作品，体验成果。
    3、学生写自己的参加活动的心得体会，并向老师明确是否参加兴趣小组！
 

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