网络营销实验课程设计
【摘 要】网络营销是一门实践性很强的课程，而网络营销实验具有综合性强、效果显现周期长、方式多样等特点。这为网络营销实验课程的设计带来了许多困难。本文在分析网络营销及其实验课程特点的基础上，提出了课程体系设计的方法及应注意的问题。
营销型网站制作【关键词】网络营销；实验课程
随着互联网的普及，网络营销越来越成为被广泛应用的营销方式，企业用于网络营销的资金比例不断上升，据报道，今年上半年，美国仅互联网广告收入就增长了37%，达到了79亿美元。而除了网络广告这种传统营销手段之外，网络营销的方式也越来越多元化，诸如服务器日志分析、搜索引擎营销、社会化媒体营销的新型的营销方式不断涌现，这些网络营销手段不仅融入到企业营销活动的各个环节，而且相互配合形成完整的网络营销体系。在这样一个时代大背景下，系统性的进行网络营销实验课程设计将有助于完善电子商务与网络营销课程体系，帮助学生更新网络营销知识、提高网络营销的实践技能。
一、网络营销实验课程的特点
1.课时短。本校电子商务实验学时共计16学时，其中与网络营销有直接或间接联系的实验共计10个学时，在短短的10个学时中，需要了解众多的网络营销方法，并掌握其具体操作，时间还是相对紧张的。
2.实验效果显现时间长。网络营销效果的显现是一个长期积累的过程，尤其对于社会化媒体营销和搜索引擎优化而言，更需要长期的运营，相对于短暂的实验课时，学生只能完成基本的实验操作，而很难对实验效果进行观察、评估和修正。
3.实验内容相互交叉。正如上文所述，由于网络营销的整合性加强，因此，某项网络营销方式必然需要以其他方式相配合，比如搜索引擎优化往往需要与网站建设以及社会化媒体营销结合使用，其营销效果才能够显著提高。
4.实验环境与实验平台的真实性。网络营销实验可以大量的基于互联网的开放平台开展，因此实验环境与真实的营销活动完全一致，这是其他经贸类实验课程所无法比拟的。
5.实验数据与实现效果的真实性。由于实验平台的真实性，实验数据也是完全真实的，并且这些数据可以实时获得，能够充分的反映出学生的实验效果，有利于对学生的知识掌握和操作能力进行评估。

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