《PHP开发综合实训》课程标准
课程名称:PHP开发综合实训
课程类别:专业必修课
适用专业:电子商务
1.前言
1.1课程的性质
《PHP开发综合实训》是电子商务专业的专业必修课,是一门实践性很强的课程。主要通过让学生完成一个具体的设计任务,来巩固学生PHP语言、MySQL 数据库、网页制作等知识技能,在项目实践中提高学生的动手能力和创新能力。
1.2 设计思路
本课程设计理念是以职业能力培养为重点,以就业为导向,培养学生具备职业市场所需的职业能力,生涯发展所需的能力和终身学习的能力。
本课程从当前高职高专的教学特点出发,按照应用型人才培养模式的教学要求,突出对学生基本技能的掌握和技术应用能力的培养。以提升学生职业素质为目标,立足于实际能力培养,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以项目任务为中心组织课程内容和课程教学,发展职业能力。
本课程建议课时为25 学时,学分为2学分。
2.课程目标
本课程的教学目标是:通过该课程的学习,使学生掌握动态网页制作的基本操作技能,并能熟练应用于中小型动态网站的建设中,在项目实践中提高学生的动手能力和创新能力。
具体地说,通过本课程学习,学生能使用PHP+MYSQL设计一个中小型动态网站,包括网站静态网页、动态网页设计和网站后台管理系统。
3.课程内容与要求
序号
教学内容
(工作任务或教学单元或模
块)
知识内容与要求
(必备的知识)
技能内容与要求
(应具备的技能)
参考课时
1 网站静态网页设计熟悉Dreamweaver
了解表格各种应用
熟悉PhotoShop
熟悉Dreamweaver
能使用表格布局规
划网站页面
能处理图片
6
2 网站数据库设计
熟悉MYSQL
数据库及表
SQL查询语言
能创建MYSQL数据库
能使用SQL语言操作
数据库
4
3 网站PHP动态网页设计
PHP基本语法
流程控制语句
数据库链接
数据库数据存取
能在静态网页中插
入php语句
正确存取mysql数据
库数据
4
4 网站后台管理系统设计
PHP基本语法
流程控制语句
数据库链接
数据库数据存取
能使用php设计后台
管理程序
正确存取mysql数
据库数据
6
其他
机动 1 考核评价 4
总
学
时
25
4.实施建议
4.1 教材选用和编写建议
4.1.1. PHP+MYSQL+Dreamweaver网站建设全程揭秘清华大学出版社
4.1.2 教师根据学生情况设计动态网站建设任务
4.2 教学建议
4.2.1 在教学过程中,应立足于加强学生实际操作能力的培养,以及面向对象的程序开发设计思维的培养,采用项目教学法,以案例任务引领提高学生的学习兴趣。
企业网站设计思路4.2.2 机房授课,配合多媒体手段,图文并茂,让学生可以边学边实操。强化知识,提高动手能力。
4.2.3 注意在教学过程中理论部分和实操部分的实训练习同时进行,同时注重加强理论部分的习题训练。两个部分都要先分项练习,后综合练习。另外还要注意内容的先后顺序,选取的训练内容要适当。
4.2.4 在教学过程中教师应积极引导学生,提升职业素养,提高职业道德。通过项目教学培养学生的沟通协作能力,激发学生的学习兴趣,进而提升方法能力。
4.3 教学考核评价建议
在学生平时的阶段性评价上分数据库和程序设计两部分,数据库以设计是否合理、能满足应用否为评价标准;程序设计以能否按要求完成相应功能和是否正确为评价标准。考核方式如下表所示。
序号评价方式分值
平时考评30%
1 出勤率、学习态度、学习纪律、协作能力20
2 动态网站设计80 平时总评100
期末考评70%
1 机考100
期末总评100
课程总评平时考评×30%+期末考评×70%
4.4 课程资源开发与利用
4.4.1 建立完善的电脑实训室。实训室配备可供全班学生同时使用的计算机和教师机,所有计算机都要安装有对应版本的开发软件,使之具备现场教学、实验实训,实现教学与实训合一,真正做到“教、学、做”一体化,满足学生综合职业能力培养要求。
4.4.2 充分利用网络资源,图书馆的电子书,本课程的相关技术论坛,以及计算机最新资讯等,这些都可以为学生学习本课程提供无限广阔的视野。
4.4.3 建立QQ,共享教学资源。通过网络平台,为学生提供随时随地学习、交流的平台。如教学课件、课堂作业、网上答疑、就业信息、相关网站链接等。
4.4.4 强化师资队伍,可以引入校外实训教师,提供学生到企业参观或近距离接触真实的项目的机会。提供校内专职教师的培训机会,通过培训提升专业知识从而更好的传授给学生。
5.编制说明
5.1本课程标准由电子商务教研室倪国章、杨国光老师合作编制。
5.2执笔:
5.3审核:
5.4时间: 2015年3月18日
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198,我们将在24小时内删除。
发表评论