荐书｜五本适合家长的⾃闭症专业书籍推荐
自学vb推荐书籍随着宝宝年龄的增长和环境的变化，家长在不断⾯临着重新学习与环境适应的挑战。
家长们要以积极的⼼态，学习⾃闭症⼲预的相关知识，才能更好地与机构的⽼师们合作，帮助孩⼦成长。
以下是五本相对来说通俗易懂且实⽤的书籍，推荐给⼤家。
# 01
《与你同⾏·：⾃闭症⼉童家长必读》
主编：邹⼩兵
邹⼩兵教授是我国⾃闭症诊断和康复的先⾏者。本书是他和他的团队结合多年临床需求，以解答家长需求为⽬的，创造的⼀本家长指南。
本书详实地总结了⼉童⾃闭症近年来的病因学研究成果、⾃闭症患⼉的表现、⾃闭症患⼉的照料要点、⾃闭症⼉童的⼼理⽅法
等内容，可快速全⾯地认识此类疾病的概貌。
# 02
《语⾔⾏为⽅法：如何教育孤独症和相关障碍⼉童》
作者：【美国】玛丽•林奇•巴伯拉（Mary Lynch Barbera）
语⾔⾏为（Verbal Behavior, VB)⽅法是应⽤⾏为分析（ABA)的⼀种形式，它以斯⾦纳的语⾔⾏为分析为基础，可以很好地应⽤于⼝语能⼒有限甚⾄是⽆⼝语的⼉童。
本书作者玛丽•林奇•巴伯拉博⼠是应⽤⾏为分析师，也是⾃闭症⼉童的母亲。
巴伯拉博⼠在本书中，针对如何帮助⼉童发展良好的语⾔和表达技能，提供了⼤量的信息，此外，还阐述了如何教会⽆⼝语的⼉童使⽤⼿语。其中⼀章特别涉及如何减少⼉童的问题⾏为，另外还包括如何教育孩⼦以及培养其他重要的⽣活⾃理技能，可以让不熟悉这种⽅法的家长迅速上⼿。
# 03
《⾃闭症⼉童社交游戏训练：给⽗母及训练师的指南》
作者：【美国】Brooke Ingersoll，Anna Dvortcsak
本书的两位作者是美国⾃闭症研究⽅⾯的专家，他们经过⼏⼗年的研究发现了⼀系列对⾃闭症⼉童进⾏社交训练的⽅法。
社交障碍是⾃闭症患者的核⼼症状之⼀。虽然⾃闭症患者可以记住社会性的问候，也可以学会在游戏中轮候等待，但是他们不能本能地理解社会意识，不能在社会学相互交往中获得快乐，要掌握较⾼⽔平的社会交往技能并不是⼀件很容易的事。对⼩龄⼉童来说，社交技能训练主要从培养社会性游戏技能、社会性互相交往技能⼊⼿。
本书从理论到操作详细介绍了⾃闭症的社交训练⽅法，具有较强的可操作性。
# 04
《⽤图像思考：与孤独症共⽣》
天宝·格兰丁（Temple Grandin
作者：【美国】天宝
作者：【美国】
天宝•格兰丁博⼠是世界知名的⾃闭症⼈⼠，也是著名的动物学家。荣获过多项国际⼤奖的电影《⾃闭历程》（Temple Grandin）就是以天宝的⼈⽣经历所改编，电影中的很多情节就源⾃本书。
在本书中，天宝带领读者⾛进⾃闭症⼈⼠的世界，以科学家和⾃闭症⼈⼠的双重视⾓，向读者呈现了⾃闭症⼈⼠的体验⽅式，以及她如何设法打破⾃我与外部世界之间的分界线，为⾝陷⾃闭症症状中的⼈指明融⼊社会和⾃我成长的⽅向，也为普通⼈，尤其是需要与⾃闭症⼉童和成⼈共同⽣活的家属、专业⼈⼠，更好地理解⾃闭症⼈⼠提供建议。
# 05
《正⾯管教：如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩⼦》
作者：【美国】简·尼尔森（Jane Nelsen）
本书作者尼尔森博⼠是杰出的⼼理学家、教育家。这本书适⽤于所有家庭，同样也适⽤于⾃闭症家庭。
作为⽗母，任重⽽道远。要帮助孩⼦成长，让他们感受到归属感以及与家⼈的联结；要交给孩⼦社会和⽣活技能；你要帮助孩⼦感觉到被爱；要到办法，确保孩⼦感受到⾃⼰的特别、与众不同和重要性；要保证孩⼦的安全。
正⾯管教强调的是坚定与和善的平衡，以及对⼤⼈和孩⼦的共同尊重，因为正⾯管教既不娇纵，也不惩罚，它能为家庭带来希望，更多的技能以及爱。孩⼦只有在⼀种和善⽽坚定的⽓氛中，才能培养出⾃律、责任感、合作以及⾃⼰解决问题的能⼒，才能学会使他们受益终⾝的社会技能和⽣活技能，并取得良好的学业成绩。
本书能够帮助家长发现那些能够真正运⽤，并且能帮助家长给予孩⼦好的⼈⽣起点的理念和技巧。
—End—
四颗⽛AST⼉童优势发展中⼼
专注于为⾃闭症、⾔语迟缓、多动症、抽动症、学习障碍、阅读障碍、智⼒障碍等1-14岁特殊需要的⼉童、青少年与家庭提供专业帮助
地址：安徽省合肥市⾩阳北路国⾦⼤厦1103室

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