吕叔湘中学集体备课教[学]案（高二信息）
教学内容
应用表格布局网页
课程目标
（1）、了解表格在网页设计中的作用。
（2）、掌握网页中表格的制作方法、表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑方法，能够在单元格中正确插入文字和图片。
（3）、能够根据网页设计内容，正确布局表格的结构，掌握表格嵌套的设计方法。
过程与方法
（1）、利用对比学习，培养学生知识迁移的能力。
（2）、通过用表格结构设计网页，使学生进一步理解表格的作用、功能及网页设计方法的多样性，培养学生的发散思维能力。
（3）、通过自主探究，使学生掌握软件的使用规则，培养学生自主学习的能力。
情感态度与价值观
（1）、通过对比学习使学生体验软件学习的一般方法及规律，提高学生自主学习的能力。
（2）、通过运用表格布局网页对象活动，进一步掌握各种不同对象属性的设置方法和规律，体验创造的快乐。
（3）、通过“环保”网站的设计与制作，激发学生关爱家园、保护环境的责任意识和义务感，从而进一步树立共同改善人类生存环境的意识。
教学重点
与难点
（1）、了解表格在网页设计中的重要作用。
（2）、掌握插入、编辑表格的方法及表格的属性设置。
（3）、掌握单元格的修饰与属性的设置。
（4）、难点：表格的嵌套在网页设计中的应用。
教学课型
与方法
新授/概述、演示、启发与实验
电教手段
使用网络教室+相关软件
教    学    过    程
补充与调整

一、创设情境、导入新课
（1）、展示两个页面并进行比较：一个使用表格布局，但表格边框隐藏（看不出表格痕迹），其页面工整，文本、图片摆放对称，具有一定的规律；另一个页面凌乱，图文混杂，摆放杂乱。
实例采用本校首页，一副是未布局的，一副是布局过的（见文件夹中“欢迎光临吕叔湘中学.htm”）。
（2）、提问：你喜欢那个页面的布局？学生回答。
（3）、提出问题：有什么方法可以达到第一个页面的效果。观察第三个页面，内容与第一个页面相同，显现页面中表格的边框。
（4）、学生讨论、交流，回顾Word中学习过的表格，领悟表格在FrontPage中的作用。
选择的两个页面不要太复杂，也不要太简单，要突出其中表格对页面布局的作用，步骤（3）要调用FrontPage对网页编辑，保存后再用浏览器打开
设计意图：通过对比学习，培养学生知识迁移的能力。
二、任务驱动、自主学习
（1）、展示一些由表格布局的网页，引导学生分析其表格结构，自然过渡到分析教材中的例子，得出表格的布局。
（2）出示任务一：规划网页表格的布局（见图片buju.gif）。分层完成该任务，基础相对薄弱的学生仅要求读懂网页表格布局，知道规则，根据表格的行数与列数，调整至最终样式；基础扎实、操作能力较强的学生可以跳出教材，自行设计表格网页布局，并将自己的表格设计付诸实施。
（3）、出示任务二：见环保网站的index.html新建一个页面，用表格布局该网页。FrontPage中表格的插入于编辑与Word中的表格操作类似，教师着重引导学生进行知识迁移。
（4）给出时间让学生操作，然后安排操作熟练的学生进行演示、教师讲解。
设计意图：分层教学，学生可以根据自己的实际情况选择任务难度，并动手分析和进行创意设计，培养学生的模仿以及创新能力。
设计意图：培养学生知识迁移的能力和动手能力。
在实际操作中考虑到学生的基础水平不一，此处应将常用的表格创建的方法，表格编辑、表格工具栏的使用方法等再介绍演示一次。
表格的创建：
最快速的方法——利用常用工具栏上的“表格”按钮；
最精确的方法——使用菜单栏的“表格”菜单下的插入“表格”命令；
最灵活的方法网站建设网页制作教程——单击“表格”菜单打开表格工具栏，使用手绘表格等。
表格的移动；行、列的选择、插入；单元格大小调整，单元格的选择、添加、删除、合并等具体见课件
（5）、出示任务三：在表格中插入图片、动画，输入文字等。
该任务基本与word里类似，而且图片、动画前面已经讲过。故不详细讲叙。
给出素材：
学生操作
对完成情况好的学生予以评品，对尚未完成或完成不理想的学生给出修正意见。
至此第一课时新课部分结束
设计意图：确保达到教学目标的同时，给学生一定的自主空间，鼓励他们去创新，而不应让学生一成不变地生硬模仿。

第二课时开始
（6）任务四：表格属性以及单元格属性的设置。包括表格属性的设置、单元格属性的设置。
表格属性包括：表格边框颜、间距、边框粗细，背景、背景图片，表格大小，表格对齐等
单元格属性包括：单元格中对象的对齐方式；单元格的背景、背景图片
表格的修饰、调整等
学生根据自己的实际情况选择任务难度，可按教师的具体要求操作，也可根据自己的意图进行设计。
重在指导学生操作。
（7）、出示任务五（提高内容）：表格的嵌套。学生动手制作网页。
表格属性与单元格属性设置是本节课重点，普通同学易混淆二者。
设计意图：更好的发挥优秀学生创作思维动手能力。
3、课堂小结、后续活动
（1）、教师引导学生回忆本节课学习的内容：在FrontPage中插入表格、编辑表格、表格属性和单元格属性设置、以及表格嵌套的基本方法等。
（2）、教师展示优秀作品，表扬完成任务的学习，对未完成任务的学生，应鼓励他们利用课余时间继续完成
教后记

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