县区党校师资问题及建设策略
作者：马艳层
来源：《新丝路（下旬）》2019年第10期
        摘 要：根据习近平总书记关于党校工作思想和对宣传工作要求，《中国共产党党校工作条例》第四十四条指出，师资队伍建设是党校事业发展的关键。县区党校师资力量如何，直接关系到县区党政机关整体功能的发挥。关系到党的方针政策能否顺利的贯彻实施。结合县区党校实际，针对县区党校师资问题提出一些建设策略。
        关键词：县区党校;师资;建设策略
        县区党校是培训基层党员干部的主渠道、主阵地，是副科级干部、村书记、社区基层党员加强党性锻炼的“主战场”，担负着提高广大基层领导干部政治素质、理论修养和执政能力的重任。所以县区党校急需建立一支能力过硬、素质优良、能适应新形势下基层党员干部培训的师资队伍。
        一、县区党校师资现状
        近年来县区党校的师资堪忧，主要表现在以下几个方面：
        1.学历高，能力低，实践经验不足。现在县区党校招聘的新教师大多数具有高学历，来自于高等院校的本科生和研究生。但由于县区党校工作相对独立、封闭，平时与机关各部门、各乡镇工作交集较少，接触政府具体工作的机会不多，因此党校教师大多虽然有着较高的学历，而实践知识和经验明显不足，表现在教学内容上，就是只讲理论，不能与政府的重大经济战略决策联系，不能与基层的具体工作联系，解决不了基层干部工作中遇到的实际问题。网站搭建策略与方法
        2.政治理论素质有待提高。党校对教师的政治理论素质要求很高，而县区党校教师大多数是高校的毕业生，或者中小学临时抽调的教师，他们没有高深的马克思主义理论基础，也缺乏研究理论的动力。同时县级党校教师在担任教学的同时还担任有其他的工作，有些还身兼几职，所以他们也没有更多的时间和精力去研究马克思主义理论。
        3.队伍老龄化严重，缺乏名师。县区党校教师队伍师资力量薄弱，教师队伍青黄不接，甚至有些区级党校根本就没有自己專职的教师。老教师身体不好，能上课的更少。青年教师，没有经验，上课机会少，所以县区党校教师大部分没有涌现出叫得响、过得硬、
走得出的名师。开个班还必须从省、市委党校请老师，有时候，直接把市委党校的课程表照搬过来。好不容易培养出的小有名气的教师，还被政府机关挖走，调到宣传或组织部门。

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