活泼生动的九年级英语上学期Lesson6教案教案
九年级英语上学期中，Lesson 6教案是一节非常活泼生动的课程。本文将详细介绍该课程的内容和教学目标，并且探究一下教学过程中的有效方法。
Lesson 6题目是“Making Reservations”，即：预订酒店。这个教学主题非常实用、符合实际情况，而且学生们也容易接受。教学目标如下：
-能够准确表达需要预订酒店、入住时间、人数等相关信息；
-能够听、理解酒店服务员或前台人员的回答；
-能够独立完成相关语言任务，如填写预订表格。
以下是该课程的教学过程：
1.导入
将改变教材原有对话，以一种更生动、更具有情境感的方式来引入。可以用幻灯片、短视频
等方式呈现一个酒店大堂的画面，并让学生自由想象那时的场景。老师可以通过问题导入，例如：“你想要去哪家酒店呢？你最近曾经去过酒店吗？你有遇到过在酒店预订时遇到的问题吗？”等等。这些问题可以引导学生进入“预订酒店”的话题，并且激发他们的兴趣。
2.Presentation
在Presentation环节中，老师可以向学生演示如何预订酒店。老师可以模拟酒店服务员的角，跟学生模拟对话，例如：
-A: Hello. I'd like to make a reservation.
-B: Of course. What date do you want to check in?
-A: I want to check in on the 15th and check out on the 18th.
-B: OK. How many people will be staying?
-A: There will be four of us.
这个对话简单明了，符合实用场景，并且涵盖了学生需要掌握的相关词汇和句型。
3. Practice
在这个环节，需要学生在课堂上，进行角扮演，例如：presentation什么意思
学生A：Hello, I want to make a reservation.
学生B：Of course, what's the date you want to check in?
学生A：I want to check in on the 26th of February and I will check out on the 1st of March.
学生B：Great. How many people will be staying?
学生A：There will be three of us.
学生B：OK. What type of room would you like?
学生A：I’d like a twin room, with one large bed and a small bed.
学生B：Sure, we have that type of room available. Is there anything else I can help you w
ith?
这种角扮演的方式，通过实践落实语言技能，帮助学生更好地掌握课堂的知识。
4. Production
在Production环节中，老师可以设计一些任务，让学生在小组或个人中完成。例如：学生A要在网上预订一家酒店，并填写预订表格；学生B与学生C要进行电话预订，并记录下主要信息。这些任务能帮助学生在实践中更好地掌握语言技能，并且加深理解。
总体评价来说，这一课程教学活泼生动，感性体验和成语运用的点滴贯穿始终，能够引发学生的兴趣，加深对英语语言知识的理解和掌握。教学方法也非常灵活，包括演示式教学、角扮演、任务探究等，多种教学方式相互结合，形成了巧妙的教学链条，有益于提高学生的英语实践能力和沟通能力。

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