西 华 大 学
自学考试省考课程习题集
 
课程名称：《学前儿童心理健康与辅导》
课程代码：12353
专业名称：学前教育
专业代码：Y040102
第一部分 习题
一、填空题                                              3-5
二、名词解释题                                          5-6
三、判断改错题                                          6-7
四、简答题                                              7-8
五、论述题                                              8
第二部分 参考答案
一、填空题                                              8-11
二、名词解释题                                          11-13
三、判断改错题                                          13-14 
四、简答题                                              14-17
五、论述题                                              17-19
第一部分    习题
一、填空题：
1.现代心理健康运动发源于上世纪初，其倡导人是（  ）。 
2.世界上第一个心理卫生组织是（  ）。
3.心理健康的判断标准主要有（  ）、（  ）、（  ）和（  ）四种。
4.人类行为遗传学工作者倾向于把人的行为遗传分为（  ）、（  ）和（  ）三大类。
5.造成学前儿童挫折的因素有（  ）、（  ）和（  ）。
6.与情绪有关的心理健康问题主要有（  ）、（  ）、（  ）和（  ）。
7.与品行有关的心理健康问题主要有（  ）、（  ）以及（  ）。
8.发展性语言障碍可分为（  ）和（  ）两类。
9.对学前儿童进行心理健康评估有两个特点（  ）和（  ）。
10.沟通分析理论中的结构分析认为，个体人格可分为（  ）、（  ）和（  ）三种独立自我状态。
11.在弗洛伊德的人格结构中，最原始、最本能、最难接近的部分是（  ）。
12.当一位学前儿童觉得老师不喜欢他但又不愿承认时，他会说：“老师不喜欢我是因为我
不喜欢和老师讲话”这种防御机制叫做（  ）。
13.在弗洛伊德的心性发展五个阶段中，幼儿期属于（  ）。
14.沙箱疗法的创始人是（  ）。
15.根据鲍尔比的理论，儿童建立真正意义上的依恋关系的时间是在（  ）。
16.家庭的对象是（  ）。
17.年龄相近的儿童，其问题行为发生的原因相似，性质相近，适宜采用（  ）。
18.如打招呼、问候等无个人彩的社会性沟通，属于抚慰形态中的（  ）。
19.个体心理学的创立者是（  ）。
20. 学前儿童的身心健康最终取决于他们的（  ）。
21.完整法的创立人是（  ）。
22.当今心理健康的主要着眼点是（  ）。
23.理性情感的主要目标是（  ）。
程序设计语言一般可分为三大类
24.来访者中心的辅导理论的提出者是（  ）。
25.沙箱疗法的创始人是（  ）。
26. 阿德勒认为人类行为的动力并不是源于性，而是为了（  ）。
27.早期筛查量表（ESI）的父母问卷是适合于（  ）的评估工具。
28.可以在短时间内收集大量信息的一种调查方法是（  ）。
29.世界上第一套智力测验量表是（  ）。
30.波纳提出的沟通分析，主要包括三个方面：（  ）、（  ）和（  ）。
31.之所以说游戏疗法适合于学前儿童，是因为游戏具备（  ）和（  ）两个特征。
32.皮尔斯提出的心理问题产生的五个层面分别是（  ）、（  ）、（  ）、（  ）和（  ）。
33.理性情感是由心理学家（  ）开创和拓展的一种心理辅导方法。
34.从沟通分析的类别来看，主要有三种（  ）、（  ）和（  ）。
35.个体心理学派认为，个体生长的环境中最影响个体人格养成的因素是（  ）和（  ）。
36.行为疗法的主要特点是（  ）。
37.将家庭中父亲的角作用命名为“父性原理”，将母亲的角作用命名为“母性原理”的心理学家是（  ）。
38.首次对依恋予以关注的心理学家是（  ）。
39.皮亚杰将儿童的认知发展分为（  ）、（  ）、（  ）和（  ）四个阶段。
40.作为心理辅导开端的职业指导运动的发起者是（  ）。
41.妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响，主要是通过（  ）所起的作用。
42.儿童在遇到惊恐或不如意的事时，突然出现急剧的情绪爆发，大哭大闹之后发生呼吸暂停，这属于（  ）。
43.某儿童常有缺乏内在动机、缺乏对行为的控制和社会行为的技巧等具体表现，他应该属于（  ）。
44.学前儿童回答不出老师的问题，就说：“老师，我今天头疼，没听清楚。”这种防御机制叫做（  ）。
45.当学前儿童受到老师批评后，他可能会告诉妈妈：“我忘了今天老师说我什么了。”这种防御机制叫做（  ）。
46.影响学前儿童心理健康的生物学因素主要有（  ）、（  ）、（  ）、（  ）和（  ）等。
47.动机冲突是心理冲突的核心内容，心理学家将它分成（  ）、（  ）、（  ）和（  ）四种类型。
48.已有的研究表明，儿童多动症可能与（  ）等单胺类中枢神经介质的代谢异常有关。
49.自我评价从简单到复杂、从（  ），由浅表向深层次方向发展。
50.自我评价中出现的偏差主要包括（  ）和（  ），这两种偏差都会阻碍儿童个性的健康发展。
51.在托幼机构中，学前儿童与（  ）和（  ）的关系是最基本的人际关系。
52.教师的支持性行为首先表现在教师对学前儿童的（  ）。
53.外界环境的压力一般可分为（  ）和（  ）两大类。
54.学前儿童的与神经性习惯有关的心理健康问题主要有（  ）、（  ）、（  ）等。
55.学前儿童的与语言有关的心理健康问题主要有（  ）、（  ）、（  ）等。
56.适用于对中国从初生到3岁的婴幼儿的智力发育作诊断性测验和评估的量表是（  ）。
57.适用于从出生到6岁被广泛用于早期发现发育可能异常的儿童筛查测验工具是（  ）。
58.将有较严重问题行为或有发展障碍的儿童置于普通班级学习的形式，称为（  ）。
59.学前儿童心理辅导的基础理论有（  ）、（  ）和（  ）。
60.当一个学前儿童太想玩那个新玩具，但他在同伴目前却故意表现出不屑一顾的神情，这种防御机制叫（  ）。
二、名词解释题：
61.自我意识：
62.精神压力（拉扎鲁斯的定义）：
63.无意说谎：
64.脚本分析：
65.生活地位：
66.发展性语言障碍：
67.心理辅导：
68.阳性强化法：
69.生命风格：
70.智力测验：
71.心理健康（WHO）：
72.社会兴趣：
73.人格测验法：
74.游戏疗法：
75.系统脱敏法：
76.超常儿童：
77.消退法：
78.暂时隔离法：
79.示范疗法：
80.团体疗法：
81.学前特殊儿童：
82.发展性语音不清：
83.攻击性行为：
84.谈话法：
85.观察法：
86.筛选检查法：
87.融合班：
88.精神分析疗法：
89.行为疗法：
90.口吃：
三、判断改错题：
91.心理健康应由生物模式转变为生物—心理—社会模式。
92.遗传因素影响着学前儿童的心理健康，如导致儿童患黑蒙性白痴的就是由于染体异常所致。
93.造成学前儿童挫折最为关键的因素是个体自身的内在因素。
94.口吃中最为多见的类型是发展性语言不流畅。
95.心理辅导或咨询心理学起源并发展于欧洲。
96.特殊儿童就是指身心发展迟缓或有障碍的儿童。
97.游戏疗法是一种特别适用于学前儿童的心理疗法。
98.品行障碍在学前儿童中颇为多见，在女性儿童中的发生率明显高于男性儿童。
99.染体异常属于行为遗传中的间接遗传类型。

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