学期授课计划
（/学年第学期）
系（部）
教研室
主讲教师
职称
课程名称
授课班级
课程性质
口公共必修课    J专业必修课    口专业选修课    口公共选修课
总学时
周学时
考核时间
教学场所
主要考核方法
42
spring security授权3
第19周
□多媒体教室J机房口实训室
□其他：
口笔试□□试口面试口答辩J现场操作口技能测试口其他：
教材
《Python语言及其应用》    编著者    翁正秋
出版社    电子工业出版社    版次2018年8月第1版
参考书
《Python入门》JOSePhA1bahari编O'Rei11yMedia2012.4.
授课计划说明
1学期授课计划由任课教师根据课程标准、教学任务书和教学进程表逐项认真填写，根据一次授课学时为单元填报，例如周课时四节，周二和周四各两节，则必须填两行；教学场所和主要考核方法根据实际需要，可以复选，选项中没有列出，可以在其他选项后面补充说明。
2.教学重点、难点应注意区分，有时教学重点不一定是教学难点，教学难点也不一定是教学重点。
3.属本系任教的，教师填写授课计划后交所在教研室主任审核，教研室主任审核后交所在系主任审批后方可执行；属跨系任教的，学期授课计划还需经学生所在系主任审批后方可执行。
4.学期授课计划一份存任课教师，一份存系（部），两份由系（部）集中分别送教务处和教学督导处。凡跨系任教的，还须另行送存一份学生所在系。
5.学期授课计划一经批准后不得随意变更，确需修订的须经系（部）主任同意（跨系任教的还须经学生所在系主任同意），并报教务处备案。
printf 打印ascii
序号
月
份
周
次
教学时数
教学内容
授课方式
教学重点、难点
课后作业
1
9
3
3
认识PythOn（程序设计的宏观认识）
讲授法案例教学法
重点：PythOn运行原理、语句的结束、注释、编码、输入与输出、变量与标识符。
难点：PythOn运行原理、变量与标识符。
实验报告
2
10
4
国庆放假
/
/
3
10
5
3
认识PythOn（程序设计基础知识）
讲授法实验操作
重点：值与类型、运算符和不同类型的混合计算、字符串的连接与倍增、将数值转换成字符串、导入模块。
难点：值与类型、字符串的连接与倍增。
实验报告
4
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6
3
函数（一）
讲授法实验操作
重点：函数的定义、函数的调用、函数参数、变量作用域。难点：函数的定义、函数参数、变量作用域。
实验报告
5
10
7
3
函数（二）
讲授法实验操作
重点：函数的定义、函数的调用、函数参数、变量作用域。
难点：函数的定义、函数参数、变量作用域。
实验报告
6
10
8
3
分支（一）
讲授法实验操作
重点：条件判断语句的使用、if语句的嵌套。难点：if语句的嵌套。
实验报告
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7
11
9
3
分支（二）
讲授法实验操作
重点：条件判断语句的使用、if语句的嵌套。
难点：if语句的嵌套。
实验报告
8
I1
10
3
循环（一）
讲授法实验操作
重点：计数循环、循环语句的使用、跳出循环。
难点：计数循环、循环语句的使用。
实验报告
9
11
11
3
循环（二）
引导法操作演示法
重点：计数循环、循环语句的使用、跳出循环。
难点：计数循环、循环语句的使用。
实验报告
10
11
12
3
列表
讲授法实验操作
重点：列表定义、列表的操作。难点：列表的操作。
实验报告
11
12
13
3
元组
讲授法实验操作
重点：元组定义、元组的操作。
难点：元组的操作。
实验报告
12
12
14
3
字符串与文本文件
讲授法实验操作
・重:点：字符串的使用、字符串格式化操作、文件的输入输出。
难点：字符串格式化操作、文件的输入输出。
实验报告
13
12
15
3
字典与集合
讲授法实验操作
重点：字典的定义、字典的使用。
难点：字典的定义、字典的使用、集合的使用。
实验报告
14
12
16
3
正则表达式
讲授法实验操作
重点：正则表达式的含义、正则表达式使用。难点：正则表达式使用。
实验报告
15
1
17
元旦放假
/
/
php有几种文件
/
16
1
18
3
Python数据挖掘与分析
Python综合实训与复习
讲授法实验操作
重点：利用Python知识解决实际问题。难点：利用Python知识解决实际问题。
实验报告
任课教师（签章）:
教研室主任（签章）:
系（部）主任（签章）:
学生所在系主任（跨系课程）（签章）:

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