C语⾔程序设计第五次实验报告
C程序设计实验报告
实验项⽬：C语⾔程序设计第五次实验报告
姓名：彭佳乐
实验地点：家中
递归函数c语言规则
实验时间：2020年4⽉21⽇
⼀、实验⽬的与要求
1、熟练地掌握函数的定义⽅法和调⽤规则。
2、掌握再 C语⾔程序种主调函数和被条⽤函数之间进⾏数据传递的规则。
3、了解函数的返回值及其类型，并正确使⽤它
4、了解局部变量和全局变量的作⽤城及它们与存储分类的关系，理解变量的存在性和可见性的概念
5、练习递归函数的使⽤
⼆、实验内容
6.3.1.1 已知三⾓形的三边，求⾯积
6.3.1.2 求N的阶乘
6.3.1.3 求两个整数的最⼤公约数
6.3.1.4 打印出指定的图形
6.3.2.1 求500以内的所有亲密数对
6.3.3.1 编写计算x的y次幂的递归函数
6.3.3.2 编写计算学⽣年龄的递归函数
1、实验练习：6.3.1-1 已知三⾓形的三边，求⾯积
（1）问题的简单描述：编写程序，从键盘输⼈三⾓形的3条边，调⽤三⾓形⾯积函数求出其⾯积，并输出结果。
（2）实验代码：#include<math.h>
#include<stdio.h>
float area(float a,float b,float c)
{
float s,p,area;
s=(a+b+c)/2;
p=s(s-a)(s-b)*(s-c);
area=sqrt(p);
return(area);
}
main()
{
float a,b,c,ts;
printf("请输⼊三⾓形的三条边a，b，c:\n");
scanf("%f%f%f",&a,&b,&c);
ts=area(a,b,c);
if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a)
printf("area=%f\n",ts);
else
printf("Data error!");
}
（3）问题分析：求三⾓形的⾯积采⽤的是浮点型，具有返回值，刚开始写成了调⽤函数后来发现不对将函数调⽤改成函数表达式带⼊程序可以正常运⾏
2、实验练习：6.3.1-2 求N的阶乘
（1）问题的简单描述：编写函数，求出从主调函数传来的数值i的阶乘值，然后将其传回主调函数并输出
（2）实验代码：#include<stdio.h>
#define N 5
long function(int i)
static long f=1;
f=f*i;
return f;
}
main()
{
long product;
int i;
for(i=1;i<=N;i++)
{
product=function(i);
printf("%d的阶层为%d\n",i,product);
}
}
（3）问题分析：定义N为五的时候很纠结忘了define函数，后来问了同学后解决了
3、实验练习：6.3.1-3 求两个整数的最⼤公约数
（1）问题的简单描述：编写程序，从键盘输⼊两个整数，调⽤gdc（）函数求他们的最⼤公约数，并输出结果。
（2）实验代码：#include<stdio.h>
int gcd(int a,int b)
{
int temp;
int remainder;
if(a<b)
{
temp=a;a=b;b=temp;
}
remainder=a%b;
while(remainder!=0)
{
a=b;
b=remainder;
remainder=a%b;
}
return b;
}
main()
{
int x,y;
int fac;
printf("请输⼊两个整数：\n");
scanf("%d%d",&x,&y);
fac=(x,y);
printf("The great common divisor is%d",fac);
}
（3）问题分析：这⾥涉及到数值的交换以及辗转相处法，对于辗转相除法不熟悉后来借助实验指导书和同学的帮助完成了4、实验练习： 6.3.1-4 打印出指定的图形
（1）问题的简单描述：输⼊整数n，输出⾼度为n的等边三⾓形。
（2）实验代码：#include<stdio.h>
void trangle(int n)
{
int i,j;
for(i=0;i<n;i++)
{
{
for(j=0;j<=n-i;j++)
printf(" ");
}
{
for(j=1;j<2i;j++)
printf("");
}
putchar('\n');
main()
{
int n;
printf("请输⼊⼀个整数：\n");
scanf("%d",&n);
printf("\n");
trangle(n);
}
（3）问题分析：没有问题
5、实验练习： 6.3.2-1 求500以内的所有亲密数对
（1）问题的简单描述：若正整数 A 的所有因⼦( 包括 1 但不包括⾃⾝，下同)之和为 B ,⽽ B 的因⼦之
和为 A，则称 A 和 B 为⼀对亲密数。例如，6的因⼦之和为1+2+3=6，因此6与6为⼀对亲密数。求出500以内的所有亲密数对。
（2）实验代码：#include<stdio.h>
int facsum(int m)
{
int sum=1,f=2;
while(f<=m/2)
{
if(m%f0)
sum=sum+f;
f++;
}
return sum;
}
main()
{
int m=3,n,k;
for(m;m<=500;)
{
n=facsum(m);
k=facsum(n);
if((mk)&&(m<=n))
printf("%d,%d\n",m,n);
m++;
}
}
（3）问题分析：没有问题
6、实验练习：6.3.3-1 编写计算x的y次幂的递归函数
（1）问题的简单描述：编写程序，分别从键盘输⼊数据x和y，计算x的y次幂并输出。
（2）实验代码：#include<stdio.h>
long getpower(int x,int y)
{
if(y==1)
return x;
else
return x*getpower(x,y-1);
}
main()
{
int num,power;
long answer;
printf("请输⼊⼀个数：\n");
scanf("%d",&num);
printf("请输⼊幂次⽅：\n");
scanf("%d",&power);
answer=getpower(num,power);
printf("%d^%d=%1d\n",num,power,answer);
}
（3）问题分析：输出的格式注意为%1d
7、实验练习：6.3.3.2 编写计算学⽣年龄的递归函数
（2）实验代码：#include<stdio.h>
int age(int n)
{
int c;
if(n==1)
{
c=10;
}
else
{
c=age(n-1)+2;
}
return c;
}
void main()
{
int n=5,sage;
sage=age(n);
printf("第%d位学⽣的年龄为%d\n",n,sage);
}
（3）问题分析：回归条件的if语句需要注意n=1时c=10
三、实验⼩结
经过此次试验使我对c程函数的定义及调⽤更加的熟悉，但对于局部和全局变量的分析还是有所不⾜，在后⾯的学习⾥⼀定会查缺补漏，尽量弄明⽩变量之间的关系。

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