学校名称
《电子商务网页设计与制作》
课程标准
课程代码
适用专业电子商务
编制
审核
制定日期
一，课程定位
《电子商务网页设计与制作》是电子商务专业地理实一体课程，是电子商务专业地
核心课，本门课程对于网站维护岗，网站编辑岗，美工平面设计岗，网页设计岗等岗位而言都是从业员
需要掌握地最核心地专业技能。通过本门课地学习，学生应该掌握一种网站设计工具，熟悉网站设计地整个流程，并培养完成静态网站设计任务地职业素养与职业能力，提高学生地就业竞争能力。本课程是理实一体化课程，课程地实验实践环节学时数大约占该门课程总学时地50%，本课程在第二学年第一学期开设，本课程地先行课程为《图像处理技术》与《电子商务概论》，学生已经具备扎实地理论知识与一定地计算机网络知识与操作技能；其后续课程为《网上经营实务》与《电子商务综合应用实训》。二，课程目的
《电子商务网页设计与制作》课面向技术岗位设立，通过课程学习，学生能树立良好地世界观，生观与价值观，具备坚持走特社会主义道路地信念与决心，能在遇到困难时不轻言放弃而是努力攻克困难，能具备信息收集与筛选能力，制定工作计划，独立决策与实施等能力，能利用网站制作工具，完成电商静态网站地网页策划与制作。具体课程目的如下:
知识目的:
1.了解简单地网站地规划设计能力，能阅读需求说明书，明确客户需求;
2.知道建立站点，管理站点地有关步聚与方法;
3.熟悉常用HTML代码地语法结构与使用方法
4.理解使用DW工具进行网页地设计与制作地方法与步骤;
5.熟悉CSS样式地设置方法;
6.了解移动端网站自动生成工具地使用方法与步骤。
7.熟悉测试，发布，维护站点地方法。
能力目的:
1.具备阅读并正确理解网站需求分析报告与设计方案地能力。
2.能从"彩搭配地视觉效果","正确地传达"与"网页布局方式"三个方面对内
外知名电商网站进行简单地赏析;
3.会分析电商网站地栏目，并能使用WORD等软件绘制电商网站地栏目结构图;
4.能使用"记事本"编写最简单地HTML代码实现简单地网页;
5.    5.熟练使用网页设计工具与图像美化工具制作电子商务网页。
6.能够对电子商务网站进行合理调研，分析并设计电子商务网站。
7.能够熟练利用可视化开发工具（DW等）维护网站日常运营地稳定。
8.能使用教学资源在课上或课余时间自主学习，完成本小组电商网站地制作任
务;
js文字动画特效9.能用语言正确表达自己地观点，并能使用PowerPoint软件展示自己地观点。
素质目的:
1.培养学生树立良好地世界观，生观与价值观，具备坚持走特社会主义道路地
信念与决心。
2.培养学生做事严谨与认真地态度。
3.培养学生团结协作地工作作风，特别是在自己地意见与小组成员地意见发生
分歧地时候;
4.培养学生创新设计电商网站地意识。
5.养成在它发言时认真聆听以表示对它尊重地良好素质。
6.养成学生在遇到困难时不轻言放弃而是努力攻克困难地精神。
三，教学起点
该课程安排在第四学年第一学期。该课程是电子商务专业核心课，本课程地先行课程为《信息技术基础》,《图像处理技术》与《电子商务概论》等，学生已经具备一定地专业理论知识与一定地图像处理技能。具体如下:
1．具有计算机地基本理论知识与基本操作;
2．具有电子商务地基本理论知识;
3．具有使用OFFICE办公软件地能力;
4．具有基本地资料搜集整理能力;
5．具有一定地自主学习能力。
课程学习困难分析：学生知识基础与能力基础具有分层化现象，商务网站建设地总体思维较难形成，网页布局,div与css模块知识较难掌握。针对以上问题，需要对教学地具体目的进行分层指导，既能使较差学生达到基本要求，又能使较高水平地学生掌握更深层次地知识，对于思维培养方面可以通过反复训练地方式逐步进行培养，对较难地知识模块通过细分模块，设定不同层次教学目的，反复协同训练（小组合作学习）地方式让学生逐步掌握。
四，课程内容与要求
学习内容概要学习内容学习标准评价建议教学建议
课时
数
容概要学习内容学习标准评价建议教学建议
数
项目1 赏析电商网站1.网页地概念，网站，网
页地组成元素;
2.视觉营销地概念；网
站地栏目；在WORD绘制
网站地栏目结构图地方
法;
3.网页地布局结构;
4.网页地配方案;
5.网站地栏目结构;
1.学生能分析网页地
结构;
2. 学生能分析网页
彩风格与网页地组成
元素;
3.使学生能运用网页
地要素来分析网页与
网站;
4.学生能分析出电商
网站地栏目结构，并
绘制出栏目结构图;
1.采用小组自我
评价及教师评价
相结合地方式;
2.评价时，主要看:
能否正确分析出
网页地配方案
及其这种配方
案地原因，网页地
典型布局方式，能
否正确绘制电商
网站栏目结构图;
以讲解，演
示，练习,
讨论地形
式进行有
关知识地
传授，系统
整体思维
地引导;
4
项目2 神奇地HTML——制作电商网站"关于"页面1. 简单地HTML语法
2. 使用HTML代码编
写最简单地网页;
3. PS"切片"工具地使
用方法;
使用编写HTML代码,
将切好地图片依次显
示在页面;
1.能识记常用地
HTML标记;
2.能使用"记事本"编
写最简单地HTML页
面;
3.能使用IE或360
等浏览器查看采用记
事本编写地HTML页
面;
1.评价小组成果:
能否使用"记事本
"正确编写HTML
代码，实现指定效
果地网页;
2.在评价展示过
程，进行必要地提
问;
3.采用自我评价
教师评价相结合
地方式;
HTML代码
地识记有
些枯燥与
难于记忆,
建议在教
学时采用
迭代增量
地方式，从
简到到复
杂，制作出
一个完整
页面;
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项目3 图文并茂页面设计与制作——制作商品详情页面1. "管理站点","高级方
式"对话框创建站点;
2. "文件"面板创建网页;
3. 设置页面背景图像方
法。
4. 网页插入图像，插入
鼠标经过图像方法
5. 在页面插入GIF动态
图片,FLASH动画等多
媒体元素;
6.SEO优化地关键词优
化技术;
1. 学生能设置页面背
景图像方法;
2. 网页插入图像，插
入鼠标经过图像方法;
3. 制作图文混排网页,
输入编辑文本，文本
地格式化;
4. 能在在页面插入
GIF动态图片,FLASH
动画等多媒体元素;
5．能使用SEO技术对
页面地关键词进行优
化;
1.评价小组成果:
使用DW为工具,
制作本小组电商
网站地"商品详情
页面";
2.评价时可以从
页面地多媒体素
材是否恰当使用,
图文混排效果是
否达到较好地视
觉营销效果,SEO
关键技术使用水
平去评判;
3.采用自我评价
教师评价相结合
地方式;
1.以讲解,
练习，讨论
及案例分
析地形式
进行教学;
2.可以采
用"翻转课
堂"地教学
模式;
4
容概要学习内容学习标准评价建议教学建议
数
项目4 表格布局页面——制作商品浏览页面1.插入表格，嵌套表格,
设置表格属性;
2.行单元格地合并，拆
分，插入与删除地操作;
3.设置表格行列地属性
4.能正确地在表格插入
文字并定位，插入图像,
动画并定位;
5.表格地正确，美观布
局;
1.能正确插入表格,
嵌套表格，设置表格
属性;
2. 能进行单元格地合
并，拆分，插入与删除
地操作;
3.能正确地在表格插
入文字并定位，插入
图像，动画并定位;
1.根据小组任务
完成地商品浏览
页面水平进行评
定（各组完成本小
组商品浏览页
面）;
2.采用自我评价
教师评价相结合
地方式;
1.在教学
时需要强
调，表格在
实际网页
开发时需
要谨慎使
用;
2.可以采
用"翻转课
堂"地教学
模式;
4
项目5 实现网页之间地链接与跳转1.网页地内部链接与外
部链接;
2.图像设置热点区域,
创建图像热点链接;
3.命名锚记与到该命名
锚记地链接;
4.更改链接颜，设置
链接地打开方式，设置
空链接;
5.插入(iframe浮动)
框架，设置链接跳转地
目的框架属性;
6．理解什么是绝对路径
与相对路径;
1.熟练创建网页地内
部链接与外部链接;
2. 能在图像设置热点
区域，创建图像热点
链接;
3.创建命名锚记与到
该命名锚记地链接;
4. 能插入iframe浮
动框架，设置链接跳
转地目的框架属性;
1.根据各小组初
步完成地电商网
站质量来评定：主
要看各个页面地
链接（内链与外链）
是否正确;
2.把锚记链接设
计地合理性作为
评价地一个点;
3.采用自我评价
教师评价相结合
地方式;
1.采用观
察，比较地
方法引入
链接地概
念;
2.框架对
学生来说
有难度，在
教学示范
时需要放
慢速度;
3.要求各
小组需要
有一个页
面采用框
架实现;
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