python输⼊⼀组数据出被七除余⼀的数_C程序设计实验-1-
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C++程序设计实验
实验报告要求
红⾊为实验报告必包括内容
502：10
实验⼀
熟悉vc++开发环境和C++程序的调试过程。
⼀、理解体会例1-1，输⼊并运⾏。
⼆、参照例1-2，⽤结构化⽅法编程实现：
根据每学年学费、专业总学分、某课程学分，计算上该课程的总花费，以及每学时，每分钟的花费。(1学分=18学时)
python生成1到100之间随机数P43编程题1,2,3
1.输⼊⼀个三位整数，将它反向输出。
2.输⼊平⾯上某点横坐标x和纵坐标y，若该点在由图
3.1表⽰的⽅块区域内，则输出1；否则，输出0。
图1.11 正⽅形
3.输⼊三个整数，求出其中最⼩数(要求使⽤条件表达式)。
实验⼆
进⼀步熟悉vc++开发环境和C++程序的调试过程。
⼀、理解体会例1-2，输⼊并运⾏。
⼆、参照例1-2，⽤⾯向对象⽅法编程实现：
根据每学年学费、专业总学分、某课程学分，计算上该课程的总花费，以及每学时，每分钟的花费。使得本校不同专业，不同课程的同学都能⽤它来计算。(1学分=18学时)
提⽰：
1、定义⼀个类，
类的数据成员包括：每学年学费、专业总学分、课程学分；
类的成员函数包括：
设置每学年学费、专业总学分、课程学分；
显⽰每学年学费、专业总学分、课程学分；
计算上某课程的总花费；
计算上某课程的每学时花费；
计算上某课程的每分钟的花费；
2、说明1个或⼏个对象，计算并输出相应各结果。
三、P39习题1： 1.1-1.4
根据需要编程上机检验其中的部分题⽬。
实验三
1．输⼊某学⽣成绩，若成绩在85分以上输出“very good”，若成绩在60分到85分之间输出“good”，若成绩低于60分输出“no good”。
2．输⼊三个整数，按从⼩到⼤的顺序输出它们的值。
3．输⼊三⾓形的三条边，判别它们能否形成三⾓形，若能，则判断是等边、等腰、还是⼀般三⾓形。
4．输⼊百分制成绩，并把它转换成五级分制，转换公式为：
5．编程序模拟剪⼑、⽯头和纸游戏。游戏规则为：剪⼑剪纸，⽯头砸剪⼑，纸包⽯头。玩游戏者从键盘上输⼊s(表⽰剪⼑)或r(表⽰⽯头)或p(表⽰纸)，要求两个游戏者交替输⼊，计算机给出输赢的信息。
6.输⼊⼀个整数，输出该整数的所有素数因⼦。例如，输⼊120，输出为2、2、2、3和5。
7.使⽤迭代公式编程序求某⼀正整数a的平⽅根。
8.已知X=0，10，20，…，180，求sinx, cosx和tanx的值。
9.在100到200中出同时满⾜⽤3除余2，⽤5除余3和⽤7除余2的所有整数。
10.求100到999中的⽔仙花数。所谓⽔仙花数是指⼀个三位数，它的每位数字的⽴⽅之和等于该数。例如，因为153=1+5+3，所以153为⽔仙花数。
11.求1000之内的所有完数。所谓完数是指⼀个数恰好等于它的所有因⼦之和。例如，因为6=1+2+3，所以6为完数。
12.编⼀程序显⽰由符号组成的三⾓形图案。例如，程序运⾏后，
屏幕显⽰：How many lines ?
⽤户输⼊：5
屏幕显⽰：What character ?
⽤户输⼊：*
则输出如下图案。
*
* * *
* * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * * *
13.已知XYZ+YZZ=532，其中X，Y和Z为数字，编⼀程序求出X，Y和Z的值。
实验四
1．已知 ， 其中sh为双曲正弦函数，即。编⼀程序，输⼊x的值，求y的值。
2．输⼊m、n和p的值，求s = 的值。注意判断运算中的溢出。
3．输⼊a,b和c的值，编写⼀个程序求这三个数的最⼤值和最⼩值。要求把求最⼤值和最⼩值编写成⼀个函数，并使⽤指针或引⽤作为形式参数把结果返回main函数。
4．⽤线性同余法⽣成随机数序列的公式为：
rk = ( multiplier * rk-1 + increment ) % modulus
序列中的每⼀个数rk，可以由它的前⼀个数rk-1计算出来。例如，如果有：
rk = ( 25173 * rk-1 + 13849 ) % 65536
则可以产⽣ 65536个各不相同的整型随机数。设计⼀个函数作随机数⽣成器，⽣成⼀位或两位数的随机数。利⽤这个随机数⽣成器，编写⼀个⼩学⽣四则运算的练习程序：
·可以进⾏难度选择。⼀级难度只⽤⼀位数，⼆级难度⽤两位数；
·可以选择运算类型，包括加、减、乘、除等；
·给出错误提⽰；
·可以统计成绩。
5．已知勒让德多项式为
编⼀程序，从键盘上输⼊x和n的值，使⽤递归函数求p(x)的值。
6．把以下程序中的print()函数改写为等价的递归函数。
#include
using namespace std;
void print( int w )
{ for( int i = 1 ; i <= w ; i ++

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