武夷学院实验报告
课程名称：___管理信息系统_________ 项目名称：____数据库设计___
姓名：苏松仑____专业：_12级物流管理___ 班级：__2班__学号：__同组成员__,____
一、 实验准备： 实验环境准备：1，在计算机上安装.Net Framework 3.5功能，然后安装 Microsoft office 2010、装好access环境及其管理端,。2，收集学生成绩并 刻录到数据库，设计数据库总体方案。3，学生成绩的E-R模型的设计 实验所需知识点准备：1，数据库设计过程的6个阶段，既需求分析，概 念结构设计，逻辑结构设计，数据库物理设计，数据库实施，数据库运行和维 护。2，关系模型的相关知识关系模型的一些主要概念，关系模式和关系。3， 数据库管理系统的对应知识，如acces等的基本应用。4，数据库系统体系结 构如模式，外模式，内模式，数据库模型及其要素如数据结构，数据操作，数 据完整性约束。5，概念模型，信息世界中的基本概念，实体间联系，概念模 型的表示方法。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
二、 实验过程记录： 需求分析：随着学校规模的不断扩大，学生人数的增加，有关学生的各种信 息量也成倍增长，对学生成绩信息的管理难度随之增大。需要学生成绩管理信息 系统来提高学生管理工作的效率。总体任务是要实现学生成绩信息关系的系统规 范化和自动化。根据总体任务的要求进行需求分析得出，学生成绩管理信息系统 需要完成的功能。常见mpp数据库 还有，涉及到信息的增，删，改的，主要都是面向教务管理员，教师只能录 入成绩，查询成绩，修改成绩，和查询个人信息。而学生只能登录查看自己。的 信息，查询成绩等。 概念结构设计学生基本信息的输入，其中包括学生学号，姓名，性别，所属 学院，所属系别，所属班级。出生年月，籍贯，宿舍，等。学校基本课 程信息的输入，包括课程编号，课程名称，课程属性，课程描述以及完成该课程 所得的学分。教师基本信息的输入，其中包括教师编号，教师姓名，教师职称， 所教课程，所教班级等情况学生信息，教师信息，课程信息，学生考试成绩的插 入，删除，修改，查询和统计。识别每个用户的身份和密码，从而保证信息的安 全性，防止信息的外泄和盗用。 E-R图概念结构建立 学生查询系统的分E-R图： 教师查询更新系统E—R图： 管理员分E-R图： 3、逻辑结构设计 本系统将使用Access2010作为数据库管理系统。现在需要将上面的数据库概念结构转化为SQL Server 数据库系统所支持的实际数据模型，也就是数据库的逻辑结构。 学生信息表
学院信息表
专业信息表
班级信息表
课程信息表
成绩信息表
教师信息表
教师与课程对应表
用户登录信息表
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实验小结： 1， 在这次实验中，通过对学生成绩数据库的设计，我们深刻认识了数 据信息、数据处理、数据库、数据库管理及系统重要概念，也学习到数据库 技术，理解和掌握管理信息系统的相关内容，成功实现利用理论对数据库进 行处理、析和理解技术。 2， 在设计数据库管理中，所涉及的内容非常之多，需要每个成员都必 须保持极大地耐心和细心，考虑数据库模型涉及要素要非常全面，数据库中 的大量数据必须按严格的数据模型来组织，数据库中的数据是高度结构化的， 它不仅是数据本身而且反映数据之间的关系。 3， 我们认为通过这次实验，我们能熟悉运用数据库管理来管理我们身 边的一些数据，提高我们工作效率。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
实验报告成绩（百分制）__________ 实验指导教师签字：__________
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